Základné pojmy psychológie motivácie: motív, motivácia, motivované konanie Motív V literatúre 90. rokov sa presadilo (porovnaj Schneider a Schmalt, 1994) používanie pojmu motív na označenie obsahovo ohraničiteľnej a zároveň veľmi všeobecnej triedy dispozícií k správaniu. Presné definovanie týchto dispozícií je spojené s určením cieľa alebo účelu týchto dispozícií, pričom tieto ciele, resp. účel týchto dispozícií by mal byť chápaný ako produkt druhovo špecifického prispôsobovania sa ľudí, resp. pr
Učitelia mnohých škôl, ba dokonca i materských škôl postrehli väčší nárast nekľudu a agresie u detí. Ich vnútorný nekľud sa navonok prejavuje stereotypnými tikmi a inými úkonmi, v čase keď dotyčný cíti úzkosť a nespokojnosť. Nekľud je sprevádzaný výraznými gestami, pohybmi a zníženou kontrolou emócií. Násiliu zväčša predchádza symbolická - slovná agresivita, vo forme nadávok, vyhrážok a ukážok svojej odvahy.
Deti a mládež sa chovajú agresívne často aj preto, lebo majú narušen
(psychológia prac. podmienok, človek stroj, člove-človek, človek práca) zaoberá sa analýzou problémov a vzťahov na pracovisku, tvorba pracovných skupín a kolektívov. Zaoberá sa ja prejavom psychiky človeka v procese pracovnej činnosti vplyvom práce na človeka.
Psychológia práce sa podieľa na realizovaní 3 základných úloh podnikateľskej a podnikovej praxe a to: - optimalizácia pracovného procesu
Zefektívnenie výroby , zvyšovanie spokojnosti a iniciatívy ľudí na pracovisku
Poskytuje hlbkové informácie o konkrétnych skúmanych problémoch alebo otazkach. Pretože informacie niesu meratelne( to znamena, ze nepodliehaju štatistickej analýze), interview je vysvetľovane ako kvalitativna skumacia metoda.Lenze mnozstevne skumacie metody (experiment)zhromazduju male množstvo informacii z mnohych oborov, interview zhromazduje široky sortiment informacii z malo oborov.
Pri analyze vysledkov z interviewa pouzivame hermeneuticku metodu. Pozeráme sa na to ako su vyhlasenia dotazaneho vnutorne suvisiace.
Prevažná väčšina detí na základných školách sa bežne používanými metódami naučí správne čítať a písať a tým dostane základ, na ktorom buduje svoje vzdelávanie a životné uplatnenie.
Okrem tejto veľkej skupiny máme v školách určité percento detí, ktoré v dôsledku drobného poškodenia niektorej mozgovej oblasti, prípadne jej nerovnomerného či nedostatočného vývinu, má mimoriadne problémy so zvládaním techniky čítania, prípadne písania. Zaujímavosťou je, že takéto deti majú zvä
Ako keby to bolo včera, keď som sa šantil s autíčkami, hrabal rukou tunely a hladil provizórne parkoviská v pieskovisku s kamarátmi z okolitých brán. Je tomu len 15 rokov a zmenilo sa toho veľmi veľa. Z pieskoviska zmizli tunely, a spolu s nimi aj deti z ulíc. V sobotné doobedie už nepočuť krik, smiech a dupot splašených detí, naháňajúcich a skrývajúcich sa, kopajúcich si loptu, či hádžucich do seba lístie. Jednak zato môže moderný trend jedného dieťaťa, ale hlavne zato môže technológia ktorá je vyvíjan
Emočná psychológia je oblasť psychológie, ktorá sa zaoberá skúmaním subjektívnych zážitkov - emóciami človeka sprevádzané fyziologickými zmenami. Rozlišuje ich intezitu, trvácnosť, predmetnosť (vzťažnosť k niečomu, niekomu). Rozdeluje ich na city, afekty, nálady a vášne. City a emócie človeka sú mnohotvárne čo do intenzity, dĺžky trvania a vplyvu na celú činnosť. Významným znakom citových stavov je ich časové ohraničenie, t.z., že na určitý čas môžu rozhodujúco ovplyvniť správanie človeka. T
Štruktúra motivačného systému človeka – návrh taxonómie motívov Nie je zámerom tejto práce analyzovať všetky teórie motivácie, resp. teórie, ktoré k výskumu motivácie nejakým spôsobom prispeli (čitateľa odkazujeme na práce Madsena) a nie je ani cieľom prezentovať všetky klasifikácie motívov, prípadne pátrať po všetkých motívoch človeka. S najväčšou pravdepodobnosťou je druhý cieľ nerealizovateľný, a preto v konečnom dôsledku neužitočný. Je však zmysluplné pokúsiť sa poskytnúť takú klasif
Vedný odbor. kt sa zaoberá vzdelávaním,výchovou a vyučovaním MP osôb s viacerymi chybami-dve a viacpostihnutia. Obsah ped,MP sa špecifikuje podľa kategórie/ o aké/, podľa veku, z hľadiska špec.výchovy/školy,ústavy/
Psychopédia-špec.ped.disciplína-zoberá sa skúmaním príčin,prejavov a spoloč.dôsledkov MP.
PMP ma pomocné vedy normatívne-aký má byť vychovávaný jedinec, desktriptívne-popisujú aký je jedinec-biolog. a psychol. hľadiska,
akatafázia - neschopnosť usporiadať slová do viet. gerontofília - pohlavná zvrátenosť, pri ktorej mladších ľudí pohlavne priťahujú oveľa staršie osoby. hystéria - psychoneuróza prejavujúca sa vzrušením, prehnaným citovým počínaním so sklonom k dramatizácii, kolísavosťou nálady, zvýšenou segestibilitou, eventuálne aj záchvatmi /bezvedomím a kŕčmi/. mutizmus - onemenie, je to strata hovorovej reči buď v dôsledku duševnej choroby, alebo infekčnej choroby, alebo v dôsledku psychickej t
18,19stor.sa začali budovať prvé inštitúcie odbor.starostlivosti.Rozvoj medicinskych vied-priekopníci lekári,Rozvoj techniky-prístroje ,pomocky,vyzdvihlo humanne vztahy-akceptuje sa postihnuty ako rovnopravna,ludská bytost,zabezpecila sa zdravotna starostlivosť a pravne normy.Možno rozlíšiť niekoľko vývojovýcj stupňov -1:Edelberger,Pudhauser,Štjgerle=uvádzaj ú 3 základné stupne a to represívnu,rehabilitačnú a preventívnu,Kabele,Kracik-rozlišujú obdobie represivne a charitativna starostlivost,humanitna,rehabilitačn
Gavora, P.: Metodológia pedagogiky Vašek: Diagnostika a metodológia špeciálnej pedagogiky „Ako písať záverečné a dizertačné práce“ – v knižnici na Moskovskej ul. Vašek: Základy špeciálnej pedagogiky Špeciálna pedagogika – vedná oblasť pedagogických vied
zaoberá sa teóriou a praxou výchovy a edukácie detí, mládeže a dospelých vyžadujúcich špeciálnu starostlivosť z dôvodu mentálneho, senzorického, somatickéh
Rokovanie je jedným z prostriedkov, na základe ktorého môžete presadiť svoj záujem, vyjadriť názory, životné postoje, presvedčiť,získať partnera pre svoje ciele. Otázka rokovania úzko súvisí s jasnou podnikovou politikou, s celkovým pracovným ovzdušímj podniku, ako aj s osobou, s ktorou rokujete.
Poziťívne rokovanie znamená aktívne rokovať, vedieť čo chcete dosiahnuť, stanoviť si ciele, a dokázať ich získať. V rokovaní sa nemusia vždy zhodovať vaše osobné ciele s cieľmi zúčastnených par
Sebavedomie V zmysle pojmu, predstavy alebo obrazu, ktorý má človek o sebe sa vo všeobecnosti pokladá za závažného určovateľa ľudského správania. Väčšina bádateľov pripisuje sebavedomiu dôležité miesto pri formovaní sociálnej povahy jedinca a pri utváraní charakteru jeho sociálnej interakcie. Hoci sa v súčasnej psychológii existencia sebavedomia pokladá za nespornú, predsa existuje viac výkladov a teórií, z čoho vyplývajú určité nezrovnalosti. Zážitky, ktorými človek odráža okolitý sve
Termín „kognitívna psychológia“ nie je v psychológii používaný jednoznačne. V širšom zmysle slova sa ním označuje psychológia poznávacích procesov bez ohľadu na to, na akých teoretických východiskách je koncipovaná a aké výskumné prístupy preferuje.
V užšom zmysle slova sa termínom kognitívna psychológia označuje psychologický smer, ktorý sa rozvinul v 60. rokoch v Amerike a postupne sa rozšíril do anglosaskej oblasti a udomácnil sa aj v Európe. Zjednodušene môžeme povedať, že k
Koncepcia tzv. informačnej spoločnosti súčasnoti veľmi spomínaným a populárnym trendom napredovania spoločnosti. Každý je nadšený prudkým pokrokom v oblasti informačných technológií – a takmer každý sa na tento pokrok pozerá nekriticky, oslepujúce nadšenie z pokroku bráni vidieť dôsledky aplikácie nových komunikačných technológií. Informačné spoločnosti si neuvedomujú tútu svoju zodpovednosť.
Vývoj a expanzia informačnej spoločnosti spôsobuju sociálne, ekonomické a inštitucion
Kedy ste si naposledy zapamätali nejaké telefónne číslo? Na čo, však sú predsa všetky uložené v pamäti mobilu. Aké číslo ŠPZ má vaša najlepšia kamoška? Stačí vám vedieť, akú má značku a farbu auta, a že má na kufri takú modrú nálepku. A ako sa volá tá milá pani z účtovného oddelenia vo vašej práci? Hmm Najvyšší čas zapojiť váš mozog do tréningovej aktivity.
Hra s písmenkami K tomuto mozgovému cviku potrebujete dva efektívne fitness nástroje - ľubovoľ
Niektorí manažéri odmietajú uveriť, že najdôležitejším aspektom interpersonálnej komunikácie nie je to, čo je povedané alebo napísané, ale že je to dojem, ktorý v nás vyvolal ten, s kým hovoríme. neverbálna komunikácia vysiela viacej hodnoverných signálov ako hovorené slovo. Tieto signály môžu aj protirečiť tomu, čo komunikátor chcel oznámiť, hoci to vôbec nemal v úmysle. Preto je veľmi dôležité, aby manažér v komunikačnom procese vysielal jasné a presné neverbálne signály, to znamená, aby vedome
V súčasnej spoločnosti je telefón veľmi rozšírený, často používaný a dobrý pomocník. Slúži nielen v pracovnom styku, ale aj v súkromnom živote na udržiavanie a rozvíjanie vzťahov medzi ľuďmi, ktorí sú si blízky ako príbuzní, priatelia, kolegovia, kamaráti v športe, v záľubách.
Aj pri používaní telefónu sa musíme riadiť pravidlami slušnosti Slušnosť pri telefono-vaní sa začína už pred vlastným rozhovorom. Spočíva v tom, že si vopred dobre premyslime, či naše volanie bude pr
Výskum Posúva vedomosti ľudí smerom dopredu. Je to systematický spôsob riešenia problémov, ktorým sa rozširujú hranice vedomostí ľudstva. Výskumom sa potvrdzujú, vyvracajú doterajšie poznatky ľudstva alebo získavajú nové poznatky. Nikdy sa netýka jedného človeka Skúmať môže hocikto pre prínos niečoho nového pre ľudstvo Výskum robí učiteľ, študent, jednotlivec, celé tímy Akčný výskum – sám si zvolí problematiku, oboznámi s výsledkami