Život v Sparte a Aténach

ATÉNY

- demokratický mestský štát ( viac než Sparta)
- 3 vrstvy obyvateľstva:
1. plnoprávni občania- boli to rodení Aténčania
- mali právo zúčastňovať sa na ľudových
zhromaždeniach a za hlasovanie obdržali príspevok ako
náhradu za stratený čas
- ženy neboli plnoprávni občania
2. otroci- nemali právo voliť a pracovali ako pomocné sily
v poľnohospodárstve
3.cudzinci- nemali právo vlastniť pôdu, a preto boli prevažne obchodníci a
remeselníci
-politický systém:
-snem- tvorili ho iba plnoprávny občania
- volili 9 ARCHONTOV- najvyšší úradníci, ktorí pochádzali z aristokratických rodín . Na 1 rok spravovali Atény a potom odchádzali do RADY STARŠÍCH-AEROPÁG
-rada (400)500- ,, dnešný parlament“
-súdny dvor

reformátori:
Drakon- archont , ktorý zaviedol telesné tresty, spísal zákony
Solón- vykúpil slobodných občanov z otroctva a zakázal ich predaj do otroctva
- zaviedol ľudové zhromaždenia 4 krát do roka
- rozdelil obyvateľstvo do 4 skupín podľa bohatsva®vznik rodového zriadenia-oligarchia, k moci sa dostávajú bohatí, nie aristrokati)
Peisistratos- 6 st. bC-tyranida (nie krutovláda)
-dal spísať Homérove eposy, podporoval umelcov
510 bC- Hippias bol vyhnaný, zaniká tyranida
Kleisthenes- archont, zaviedol reformu na základe území- do Rady 500 sa
dostávali zástupcovia jednotlivých útemí
- základná územná jednotka-DEMOS ® TRITYE(10 aténskych, 10
prímorských, 10 vnútrozemských) ® FÝLA
- položil základy aténskej demokracie
- 509 bC-ostrakizmus = ,,črepinový súd“
-občania mali možnosť napísať na črep=ostrakon
meno človeka, ktorý podľa neho ohrozoval
demokraciu a ten bol potom vyhostený z Atén
na 10 rokov
-školstvo- aténske gymnázia- Akadémia, Lykeion, Kynosarges
- od 6 rokov sa učili gymnastiku, hudbu, poéziu a čítať+písať+počítať

SPARTA

- rozkladala sa na úzémií Lakónie, jej jediným konkurentom bol Argos.
Rozdelenie spoločnosti
I. plnoprávny občania = bojovníci
II. cudzinci = PERIOIKOVIA (mohli vlastniť pôdu)
III. otroci = HEILÓTI

- Cudzinci a otroci tvorili väčšinu v spoločnosti, preto dochádzame k záverom, že život v Sparte bol menej demokratickejší ako v Aténach. (menšina vládla väčšine). Cudzinci a otroci slúžili v tomto mestskom štáte „pracujúce ruky“ pre obživu plnoprávnych občanov. Aj z toho dôvodu bolo umožnené cudzincom vlastniť pôdu, plnoprávny občania sa mohli plne sústrediť na boj. (Otroci vykonávávali poľnohospodárske a podradné práce)

Rozdelenie moci
SNEM- ľudové zhromaždenia
- iba plnoprávny občania
- menoval 5 EFOROV

GERÚSIA- rada starších
- plnoprávny občania nad 60 rokov
- poradenská a súdna právomoc
- 30 členov = 2 králi + ostatní
2 KRÁLI- dedičný velitelia armády
(v prípade smrti jedného počas vojny ujímal sa vlády druhý,
kontrolovali sa navzájom, rodiny, z ktorých mohol byť menovaný kráľ
boli prene dané)
EFOROVIA- bolo ich 5
- dohliadali na činnosť kráľov
- boli volený na 1 rok

Spartská výchova
- chlapci- do 7 r.- vychovávali rodičia
-7-20 r.- vychovával štát- v oddieloch- telesná výchova, príprava na boj,
čítať+písať+počítať
-20-30 r.- bojovali vo vojenských oddieloch, potláčali vzbury otrokov
- od 30r.- stáva sa plnoprávnym občanom, zakladá si rodinu
-dievčatá- sú vychovávané doma
- učia sa tancovať, spievať, hrať na hudobné nástroje a veľa športovali