Všeobecná psychológia 16

Pohlavné znaky
Primárne PZ – samotné pohlavné orgány a ich začínajúca činnosť.
Pohlavné orgány chlapcov sú najskôr uložené mimo brušnej dutiny. Je to miešok a v ňom uložené semenníky. Práve v puberte pohl.úd začína silnejšie rásť. Vo veku 14-16 rokov dozrievajú u chlapcov semená. Ich značné hromadenie spôsobuje prvý výron semena obyčajne okolo 13. roku.
Pohlavné orgány u dievčat taktiež dozrievajú. Sú to vaječníky, vajcovody, maternica a pošva.
Vo vaječníkoch dochádza k dozrievaniu vajíčok a s tým spojený začiatok menštruácie.

Druhotné /sekundárne/ PZ – ide o odlišnosť stavby kostry, svalstva, ramien, panvy.
U dievčat je to predovšetkým rast prsníkov; ochlpenie ohanbia /pubické/, ktoré začína okolo 11-12. roku; ochlpenie podpažia /axilárne/ - 13.rok.
U chlapcov pubické ochlpenie začína asi v 13-14. roku; ochlpenie podpažia asi o 2 roky neskôr.
U chlapcov dochádza ku zmene hlasu – mutácia; zarastaniu tváre a stehien, ako i na predlaktí a na prsiach.

Terciárne PZ – odlišnosť v dýchaní; činnosti srdca; krvnej skladby.
U dievčat prevláda dýchanie hrudné, kým u chlapcov je to dýchanie brušné.
Krvný tlak sa zvyšuje. Počet tepov je spravidla u žien vyšší ako u chlapcov /rozdiel asi 10-15 úderov/.
Pribúdajú červené krvinky a ubúdajú biele. Chlapci majú viac červených krviniek, ale menej bielych ako dievčatá.

Kvartérne PZ – rozdiely psychosociálneho zloženia. Muži sú viac výbojný, ctižiadostivý, odvážnejší.
Ženy skôr pasívnejšie, citovejšie, spoľahlivejšie, nevýbojné.


MOTORICKÝ /POHYBOVÝ/ VÝVIN

Motorika sa zjavne zhoršuje, čo súvisí aj s nerovnomerným rastom kostí a pribúdania svalstva.


PSYCHICKÝ VÝVIN

VNÍMANIE - postupne sa vyrovnáva dospelému človeku. Presne vníma plochu,priestor, čas, vie odhadnúť hmotnosť a veľkosť predmetov. Do vnímania zapája aj doterajšie skúsenosti.
POZORNOSŤ – začiatkom obdobia sa prechodne zhoršuje; v priebehu dochádza ku zlepšeniu a na konci obdobia sa približuje pozornosti dospelého človeka.
PAMAŤ – zdokonaľuje sa mechanická, ktorá v 13. roku dosahuje vrcholnú vyspelosť. Ku koncu obdobia už prevažuje učenie na základe logickej pamäti.
MYSLENIE – zdokonalenie všetkých myšlienkových operácií /hlavne sa to týka abstrakcii a zovšeobecňovania/, ale aj foriem myslenia.
Pubescent sa neuspokojí len s prijímaním hotových riešení problému, ale chce si zdôvodniť všetky nejasnosti a sám chce nájsť najvhodnejšie riešenie problému.
REČ – bohatá slovná zásoba. Správne gramatické aj štylistické používanie slov. Vytvára si aj vlastný slovník – žargón.
Typickou črtou je aj prílišná hlučnosť pubescentov.
FANTÁZIA A PREDSTAVY – dosahujú stupeň zrelosti; charakteristické je aj denné snenie, v ktorom si predstavujú splnenie svojich túžob, ktoré by v skutočnom svete nemohli byť splnené.
CITY – zohrávajú veľkú úlohu v živote pubescenta; emocionálna labilita – city sa ľahko menia. Výrazne ovplyvňujú ich život. Málo sa ovládajú a kontrolujú svoje citové prejavy.

VÝVIN OSOBNOSTI

Objavuje sa nová črta – pozornosť sebe samému.
Veľká pozornosť sa venuje zovňajšku.
SEBAÚCTA, SEBAVEDOMIE – závisí hlavne od hodnotenia inými počas detstva pubescenta. Môže viesť ku sebapreceňovaniu a sebaobdivovaniu. Nízke hodnotenie zas spôsobuje rôzne poruchy správania.
Snahy o sebazdokonalenie. Podnetom sa stáva pubescent sám ako aj jeho okolie. Napodobňovanie svojich vzorov.
SCHOPNOSTI – rozumové schopnosti na konci obdobia dosahujú úroveň dospelého človeka. Vývin inteligencie dochádza asi v 15. roku.
Rozvoj aj špeciálnych schopností – hudobné, výtvarné, literárne a pod.
ZÁUJMY – sú hlbšie, špecializovanejšie, uvedomelejšie. Dominantnú úlohu majú poznávacie záujmy. Rozšírené aj technické, zberateľské, kultúrne, umelecké.
Prejavujú sa aj záujmy o sexuálne otázky, o svoj zovňajšok, o osoby opačného pohlavia. Zároveň aj záujem o povolanie.