Pedagogika 29

19/ VYUČOVACIA HODINA

/klasifikácia organizačných foriem – pozri ot.č. 18/

Základnou formou hromadného vyučovania – vyučovacia hodina.
Ako základná vyučovacia jednotka sa udržiava v školskej praxi od čias Komenského, až po dnešok.

Má niekoľko charakteristických znakov :
- časové trvanie = 45min.
- počet žiakov v triede
- prostredie /základné je školská trieda/
- organizáciu /štruktúru/

Organizácia vyučovacej hodiny :

- organizácia začiatku vyuč.hodiny
- upevňovanie a opakovanie učiva a kontrola domácej úlohy
- sprístupňovanie nového učiva
- precvičovanie a upevňovanie nového učiva
- zvyšovanie a utriedenie nového učiva
- vysvetlenie a zadanie domácej úlohy


Typy vyučovacej hodiny :

- hodina motivačná = učiteľ najprv motivuje žiakov k určitej činnosti
- hodina výkladová = pozostáva z výkladu nového učiva
- hodina opakovacia = učiteľ vyžaduje od žiakov opakovať osvojené učivo
- hodina kombinovaná = ide o najfrekventovanejší typ vyučovacej hodiny


















21/ MATERIÁLNE DIDAKTICKÉ PROSTRIEDKY A ICH VÝZNAM VO VYUČOVACOM PROCESE


/vyučovací proces = pozri definíciu/

Prostriedky = v širšom slova zmysle sa chápu ako predmety, javy ktoré slúžia k dosahovaniu vytýčených cieľov

Didaktické prostriedky = didaktická kategória; zahrňujú všetky materiálne predmety, ktoré podmieňujú priebeh vyučovacieho procesu a napomáhajú dosiahnutiu
výchovnovzdelávacích cieľov

Delenie

A. UČEBNÉ POMOCKY

Materiálne predmety, ktoré sa používajú vo výchovno-vyzdelávacom procese; ide o názorné vyučovacie prostriedky slúžiace na dokonalejšie a rýchlejšie pochopenie a osvojenie učiva.

1. Skutočné predmety

- prírodniny
- preparáty
- výrobky
- predmety multiplikačného charakteru /biologický materiá.../

2. Modely

- podľa technického princípu

• statické
• dynamické /znázorňujú pohyb/

- podľa funkčnosti

• vecne zobrazujúce predmety
• zobrazujúce princíp
• symbolické modely

3. Zobrazenia

- statické

• obraz /nástenný, nakreslený na papiery.../
• odtlačok
• symbolické zobrazenia /schéma, diagram, graf.../
• fotografie
• pomôcky na premietanie statického obrazu /diafilm, diapozitív, presvitka .../
- dynamické
zobrazenia postupne vytvárané pred očami /kresba na tabuli/
-
-
4. Zvukové pomôcky

- s mechanickým záznamom zvuku /platňa, gramofón/
- s optickým záznamom zvuku / film/
- s magnetickým záznamom zvuku / magnetofónový pás, film.../

5. Literárne pomôcky

- učebnice a učebné texty
- metodické príručky
- určovacia literatúra
- odborné časopisy a literatúra

6. Vyučovacie programy

- programované učebnice, texty vo voľných listoc
- audiovizuálne programy /na diapáse, filme .../

7. Špecifické pomôcky

- pomôcky určené na pokusy, laboratórne práce




B. DIDAKTICKÁ TECHNIKA

Je technickým prostriedkom na prezentovanie učebných pomôcok.
Je potrebné, aby učiteľ bol dobre informovaný o jednotlivých technikách a vedel ich správne aj používať.

Druhy
1. Prístrojová technika - mikroskop, ďalekohľad, teleskop
2. Zvuková reprodukčná technika – gramofón, magnetofón, rozhlasový prijímač
3. Projekčná a audiovizuálna technika – televízor, diaprojektor, videomagnetofón
4. Kombinované systémy – slúchadlová súprava, magnetofón s diaprojektorom
5. Technické zariadenia na tvorbu didaktických materiálov – fotografické laboratórium, mixážne zariadenie
6. Zariadenie na podporu vyučovania výpočtovou technikou – mikropočítač