Pedagogika 26

17/ VYUČOVACIE METÓDY A ICH KLASIFIKÁCIA ; AKTIVIZÁCIA ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METÓD


METÓDY = spôsoby dosahovania cieľov
METODOLÓGIA = veda o metódach

Tak ako každá cieľavedomá činnosť človeka má svoje metódy dosahovania týchto cieľov, aj vyučovanie používa pri dosahovaní výchovnovzdelávacích cieľov isté metódy.


Komplexná klasifikácia základných metód výuky :

1. METÓDY Z HĽADISKA POZNÁVANIA – aspekt didaktický
a ) slovné – monologické /vysvetľovanie, predáška/
dialogické /rozhovor, diskusia/
metódy písomných prác
metódy práce s učebnicou
b) názorne demonštračné - pozorovanie predmetov a javov
predvádzanie predmetov s javov
demonštrácia obrazov statických
projekcia statická a dynamická
c) praktické – nácvik pohybových a pracovných dovedností
laboratórne práce detí
pracovné činností na pozemku a v dielňach
grafické a výtvarné činností

2. METÓDY Z HĽADISKA AKTIVITY A SAMOSTATNOSTI ŽIAKOV – aspekt psychologický

- metódy samostatnej práce detí
- metódy bádateľské a výskumné

3. METÓDY Z HĽADISKA MYŠLIENKOVÝCH OPERÁCIÍ – aspekt logický

- postup porovnávací
- postup induktívny / deduktívny
- postup analyticko- syntaktický

4. METÓDY Z HĽADISKA FÁZ VÝCHOVNÉHO PROCESU – aspekt procesuálny

- metódy motivačné ; expozičné; fixačné; diagnostické; aplikačné

5. METÓDY Z HĽADISKA VÝUKOVÝCH FORIEM A PROSTRIEDKOV – aspekt organizačný

- kombinácia metód s vyučovacími formami
- kombinácia metód s vyučovacími pomôckami


Charakteristika najfrekventovanejších metód výuky