Pedagogika 12

Pramene pedagogiky

1. historické = využívané hlavne v dejinách školstva a pedagogiky /pedagogická tlač; školské zákony a vyhlášky; archívny materiál; archeologické výskumy; učebnice a učebné materiály; názory klasikov filozofov/
2. súčasné = školská prax; rodinná výchova; mimoškolské výchovné zariadenia, spolky, krúžky; vplyv médií

opiera sa aj o pramene iných vied /história; dejiny umenia; psychol.; sociológie.../


Význam pedagogiky

Je teoretickým zdrojom pre praktickú výchovnovzdelávaciu činnosť. Napomáha pri rozpracovaní metodík jednotlivých vyučovacích predmetov.


Sústava pedagogických vied

Pedagogika ako veda o výchove zahŕňa širokú oblasť skúmania.
Pedagogická veda sa postupne rozčlenila na niekoľko pedag.disciplín, ktoré spolu tvoria štruktúru pedag.vied.
Jednotl.pedag.vedy spolu navzájom súvisia, ovplyvňujú sa, obohacujú.
Líšia sa najmä predmetom skúmania.

Jedným z prvých pedagógov, ktorý sa pokúsil o členenie pedag.vied bol u nás Otakar Kádner, ktorý uvádza členenie:

P e d a g o g i k a

teoretická praktická

abstraktná konkrétna

všeobecná pedagogika organizácia výchovy didaktika
/filozofia výchovy/ /školská i domáca/ /teória vyučovania a vzdelávania/


Velikanič člení pedag.vedy v smere vertikálnom a horizontálnom.

1. vertikálne členenie

Do úvahy sa berie vekové obdobie.
- pedagogika predškolského veku
- P. školského veku / P.mladšieho školského veku; stredného školského veku; staršieho školského veku/
- stredoškolská pedag.
- vysokoškolská pedag.
- vojenská pedag.
- P.dospelých
2. horizontálne členenie

Prihliada na obsah pedagogickej disciplíny.
- všeobecné základy pedagogiky
- teória vyučovania /didaktika/
- teória výchovy
- teória výchovy mimo vyučovania /mimotriedna a mimoškolská/
- teória správy a riadenia školy
- špeciálna pedagogika
- dejiny pedagogiky


Kačáni člení pedag.vedy nasledovne:

základné hraničné aplikované

všeobecná pedag. sociálna pedag. predškolská pedag.
didaktika kybernetická pedag. školská pedag. /ZŠ/
dejiny pedag. pedagogická psychológia stredoškolská pedag.
teória výchovy špeciálna pedag. vysokoškolská pedag.
porovnávacia pedag. ekonomika vzdelávania mimoškolská pedag.
metodológia pedagogiky rodinná pedag.
teória riadenia a správy školy pedag.dospelých/andragogika/
vojenská pedag.
inžinierska pedag. a iné



Stručná charakteristika základných pedagogických disciplín

Všeobecná pedagogika /základy pedag./
Pedag.disciplína, ktorá formuluje základné teoretické východiská a otázky koncepcie riešenia všetkých čiastkových pohľadov a problémov pedagogickej vedy.
Vo všeobecnej rovine skúma základné pedag.kategórie; zaoberá sa aj podmienkami a činiteľmi výchovy.

Didaktika
/teória vyučovania a vzdelávania/ skúma vzdelávací proces vo všetkých jeho stránkach a formách. Študuje zákonitosti vyučovacieho procesu a jeho podstatu. Vymedzuje funkcie vyučovania, vyučovacie zásady, organizačné formy, vyučovacie metódy a pod. .

Dejiny pedagogiky
Umožňujú poznať vývij pedagogického myslenia apedag.praxe v minulosti. Sú dôležité aj pre určovanie vývojových perspektív budúcnosti.

Teória výchovy
Skúma a vysvetľuje výchovné javy a deje v užšom slova zmysle. Vymedzuje ciele, úlohy, zásady, prostriedky, metóda a pod. .