Obsah technických prác v 3. a 4. ročníku základnej školy
A./ Materiály a technológie ich opracovania
Obsah:
a) Práca s odpadovým materiálom /2 hod PU/
Praktické činnosti: - zmeniť pôvodnú funkciu predmetu a využiť ho iným spôsobom na zhotovenie originálneho výrobku
b) Práca s papierom a kartónom /2 hod PU, 1 hod VU/
Praktické činnosti: skladovanie, strihanie a lepenie papiera, prekladanie tenkého papiera a kartónu, čítanie náročnejších technických náčrtov, rezanie papiera a kartónu. Vo voliteľnom učive voľne nadväzovať na povinné učivo.
c) Práca s textilom
3. ročník /3 hod PU/
Praktické činnosti: žiaci sa naučia zošívať do jednoduchého chrbtového šva, naučia sa šiť ďalšie úžitkové stehy – obrubovací, zadný a perličkový, naučia sa upraviť tkaninu podľa vytiahnutej priadze.
4. ročník /5 hod PU, 1 hod VU/
Praktické činnosti: žiaci sa naučia šiť ozdobné stehy – retiazkový, krížikový a stonkový, naučia sa látať a prišívať záplatu, upevnia schopnosť zošívať perličkovým stehom do jednoduchého chrbtového šva, naučia sa prišívať gombíky.
B./ Základy konštruovania
Obsah:
3.ročník /3 hod PU, 3 hod VU/
a) Práca so stavebnicami
b) Konštruovanie z odpadových materiálov
4.ročník /5 hod PU, 3 hod VU/
a) Zostavovanie jednoduchých elektrických obvodov a práca
s elektrickou stavebnicou
b) Konštrukcia jednoduchých hračiek a riešenie technických úloh
c) Práca so stavebnicou
d) Bicykel
Výber tematických okruhov závisí od vybavenia školy učebnými pomôckami.
C./ Praktická príprava pre rodinný život
Obsah:
3.ročník /3 hod VU/
Získavanie praktických činností a návykov pri príprave jednoduchého jedla pre seba, pre rodičov a priateľov. Poznať potraviny, ktoré sú dôležité pre zdravie človeka. Vedieť pripraviť slávnostnú tabuľu k obedu.
4.ročník /3 hod VU/
Ošetrovanie a oprava poškodených odevov – plátanie, štopkanie. Symboly pre označenie spôsobu ošetrovania textilu. Hygienické požiadavky na bytový interiér /teplota, vlhkosť, vetranie a pod./. Moderné elektrické a elektronické spotrebiče používané v domácnosti a ich obsluha.
D./ Ľudové tradície a remeslá na Slovensku /VU/
Obsah tohto tematického celku je individuálny, závisí od regiónu, v ktorom učiteľ pôsobí. Cieľom by malo byť oboznámenie detí s tradíciami a osobitosťami regiónu.
E./ Pracovne orientované vychádzky /PU, VU/
Tento tematický celok v 3. a 4. ročníku je veľmi variabilný. Miesta vychádzok by mal vedieť učiteľ voliť podľa miestnych podmienok v súlade so zameraním, či už na povinné alebo voliteľné učivo, s dôrazom na jeho charakter.
Poznámka: /PU - povinné učivo, VU – voliteľné učivo/