metrologia

1. Športová metrológia: je predmet zaoberajúci sa meraním v telesnej výchove a športe. Cieľom predmetu je
získať poznatky o základných metódach merania a o konštrukcii testov a využiť ich pri osvojovaní si
zručností a skúseností pri meraní a testovaní v telesnej výchove a športe.
2. Meranie: chápeme ako priraďovanie numerických výrazov alebo ako numerické zobrazovanie, ktorému sa
priznáva reprezentačná funkcia. Alebo meranie je súbor činností s cieľom určiť hodnotu meranej veličiny.
Proces merania zahŕňa 3 zložky: objekt merania, výsledok merania a určité sprostredkujúce empirické
operácie. Def: meranie je priraďovanie čísiel objektom alebo udalostiam podľa pravidiel.
3. Tranzitívnosť: Existuje vecný tranzitívny vzťah medzi skutočnými objektmi zodpovedajúci aritmetickému
vzťahu medzi číslami, ktorý vyjadrujeme slovami: väčší ako, resp. rovno
4 . Rozhodnuteľnosť: v konkrétnom prípade schopný rozhodnúť pre 2 objekty, či medzi nimi platia alebo
neplatia vecné vzťahy > a = .
5. V akých jednotkách meriame: Základom pre športovú metrológiu (ŠM) je tak isto fyzikálne meranie v sústave
SI: meter m, kilogram kg, sekunda s.
6. Nominálna škála: pomenovanie objektov číslami, triedenie podľa určitých vlastností
7. Ordinárna škála: stanovenie poradia objektov alebo usporiadanie kategórií podľa veľkosti, jednotka merania nie je určená.
8. Intervalová škála: dohodou určený nulový bod, konštantná jednotka merania
9. Pomerová škála: prirodzená nula, konštantná jednotka merania
10. Asociatívne meranie: je založené na predstavách
11 : priame merania nie sú iné a na základe toho vypočítanom. Meranie motorických
schopností a zručností je príkladom nepriameho asociatívneho merania.
12. Testovanie: znamená vykonanie skúšky v zmysle procedúry, priraďovanie čísel čo sme nazvali meraním.
Testovanie je zložitejšie ako fyzikálne merania.
13. Štandardizovaný test: obsah testu ja rovnaký pre všetkých (validita testu, spoľahlivosť(reliabilite), normy).
Štandardizácia si vyžaduje aj použitie štandardizovaných pomôcok (náčinie, prístroje), premyslenú, presnú
a pre všetky testované osoby rovnakú inštrukciu.
14. Motorický test: Def: je súhrn pravidiel pre priraďovanie čísel alternatívam splnenia pohybovej úlohy, t.j.
pohybovým výkonom alebo riešeniam. Priradené čísla nazývame testové výsledky(skóre).
15. Testové výsledky- skóre: priradené čísla k nameraným hodnotám.
16. Druhy MT:- maximálnej výkonnosti, typického pohybového prejavu
- schopnosti, zručnosti a iné
- laboratórne, terénne
- plne štandardizované, čiastočne štandardizované
- individuálne, skupinové
17. a) Testová batéria: sú štandardizované spoločne a výsledky subsystémov sa kumulujú, vytvárajú jeden výsledok(skóre).
b) Testový profil: voľnejšie zoskupenie jednotlivých testov
18. Prečo testujeme (účel):- riadenie telovýchovného procesu;- kontrola pohybového rozvoja, trénovanosti,
fyzickej zdatnosti, sebakontroly;- pri výbere talentovanej mládeže;- na predikáciu športovej výkonnosti.
19. Čo historicky predchádzalo súčasným testovým zostavám: viacboj, zostavy k získaniu odznakov zdatnosti
20. Z čoho sa vyvinula a čerpala prax MT: a) z telovýchovnej praxe; b) z poznatkov vied o človeku, hlavne
fyziológie a psychológie; c) z poznatkov o meraní a matematicko-štatistickom spracovaní dát.
21. Obsahom teórie testovania: sú poznatky o vlastnostiach testov a princípy konštrukcie motorických testov
s optimálnymi vlastnosťami(najmä s maximálnou presnosťou- validitou).
22. Extrémny typ testových výsledkov: sú to testy s úlohou dosiahnuť extrém(maximum a minimum).
23. Optimálny typ testových výsledkov: sú to testy s úlohou priblížiť sa k optimálnej alternatívne, väčšinou k ideálnemu vykonaniu.
24. Testová matica: počet testovaných osôb značíme n, počet testov v. Hovoríme o testovej matici X s rozmermi n x v.