Nemčina
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Didaktika nemeckého jazyka 21
2) Aufgaben während des Hörens Ziel: den wesentlichen Inhalt verstehen (extensives H.) Den vollständigen Inhalt verstehen (intensives H.) …
Didaktika nemeckého jazyka 20
Frage Nr.13. Nennen Sie das Ziel der Fertigkeit Hören im FU. Sprechen Sie über Typologie von Übungen zum Hörverstehen. Sprechen Sie über Prä…
Didaktika nemeckého jazyka 19
Frage Nr. 11. Was ist ein Fehler? Nennen sie einige Ursachen für Fehler. Wie klassifiziert man Fehler? 1. Fehler sind heute eine notwendig…
Didaktika nemeckého jazyka 18
- ein Vorspann – wer, wem, warum, zu welchem Zweck schreibt - die inhaltlichen Leitpunkte in den Briefen - was – zu jedem Leitpunkt mindest…
Didaktika nemeckého jazyka 17
Wie bewerten Sie die Tests? - Multiple-Choice – 2 Punkte - Alternativantwortaufgaben – 1 Punkt - Zuordnungsaufgaben – je nach dem Umfang …
Didaktika nemeckého jazyka 16
Frage Nr. 10. Warum und was wird geprüft / getestet? Welche Aufgaben eignen sich für die Tests? Welche sind ihre Vor- und Nachteile? Wie bew…
Didaktika nemeckého jazyka 15
Üben des Wortschatzes Das Üben wird nicht selten als das Herzstück des Fremdsprachenunterrichts bezeichnet. Tatsache ist, dass der Wortscha…
Didaktika nemeckého jazyka 14
Frage Nr. 9. Welche Konsequenzen ergeben sich aus der Arbeit am Wortschatz für das Lernen, Üben und Wiederholen? Schüler und Lehrer stimm…
Didaktika nemeckého jazyka 13
Erklärungsverfahren – nicht sprachliche = Piktogramme, Verkehrszeichen, Zahlen, Zeichen Teilweise nicht sprachliche = gegenständliche od. …
Didaktika nemeckého jazyka 12
Auswahl der Wörter für die Schüler- nach 3 Kriterien : - die Lernbarkeit - die Verstehbarkeit - die Behaltbarkehit – in Bezug auf die Anw…
Didaktika nemeckého jazyka 11
Warum ist der Wortschatz ein Lernproblem (Umfang, Gliederung, Wortkomponenten)? Nennen Sie Lernziele für die Arbeit am Wortschatz. Welche Ve…
Didaktika nemeckého jazyka 10
Welche sind die möglichen Vorgehensweisen bei der Präsentation einer grammatischen Struktur? Welche sind ihre Vor- und Nachteile? Welche Arb…
Didaktika nemeckého jazyka 9
TIPS ZUM REGELLERNEN 1. Das Regel sehr genau durchlesen und versuchen, sie zu verstehen 2. Zur Verdeutlichung und zur eigenen Kontrolle w…
Didaktika nemeckého jazyka 8
Was bedeutet Begriff “pädagogische Grammatik”, welche sind die Merkmale dieser Grammatik? Welche Rolle spielt die Grammatik in den Lehrwerke…
Didaktika nemeckého jazyka 7
Präsentationsform im Plenum a, frontale Präsentation - eine (r) oder einige Gruppe oder die ganze Gruppe präsentiert vor dem Plenum b, mi…
Didaktika nemeckého jazyka 6
Frage Nr. 4. Sprechen Sie über die Sozialformen, die im Deutschunterricht eingesetzt werden. Sagen Sie, wann und warum die jeweilige Sozialf…
Didaktika nemeckého jazyka 5
Woran erkennt man die Gesamtkonzeption eines Lehrwerks? Gesamtkonzeption: I. an welche Schüler sich das Werk widmet- Zielgruppe II. welch…
Didaktika nemeckého jazyka 4
Wie ist die Rolle des Lehrers im FU? Welche sind externe und interne Faktoren für die Auswahl der Lehrwerke? Woran erkennt man die Gesamtkon…
Didaktika nemeckého jazyka 3
Audio-visuelle Methode (AVM) Diese Methode ist eine Ergänzung der audio-lingualen Methode. Wie der Name schon ausdrückt, spielen visuelle E…
Didaktika nemeckého jazyka 2
Frage Nr. 2 Beschreiben Sie die Unterschiede zwischen den einzelnen Methoden im FU (GÜM, Audiolinguale/Audiovisuelle Methode, Methode des ko…