Nemčina
1,203 referátov · strana 24 z 61
Jazykoveda NJ 3
Einteilung der Wortklassen Es gibt im Deutschen mehrere Einteilungen: Schulgrammatik: Verb, Substantiv, Artikel, Pronomen, Adjektiv, Numer…
Jazykoveda NJ 2
Satzglieder im Deutschen: Subjekt (podmet), Prädikat (prisudok), Objekt(predmet), Adverbialbestimmung (prislovkove urcenie) Im deutschen S…
Jazykoveda NJ 1
Frage Nr. 1. Der Bau der deutschen Sprache – allgemeine Charakteristik, Begriffsbestimmung, Darstellung der einzelnen linguistischen Diszipl…
Didaktika nemeckého jazyka 38
Aufgaben: 1. a) offene (mehrere Lösungen) b) geschlossene (nur eine Lösung) 2. a) leichte (am Ende eines Tests) b) mittelschwere (am An…
Didaktika nemeckého jazyka 37
Lernfortschrittstest - bereitet Lehrer für eine konkrete Lerngruppe, zum konkreten Lernstoff, zu einem konkreten Zeitpunkt vor - werden ad…
Didaktika nemeckého jazyka 36
LERNZIELE: Eines der wichtigsten Unterrichtsziele ist die mündliche Kommunikation: - dialogisches Sprechen in Alltagssituationen - angeme…
Didaktika nemeckého jazyka 35
Frage N. 19 Was muss ein Curriculum für den frühbeginnenden Deutschunterricht leisten? Nennen Sie ein paar typische sozialen Lernziele. Nenn…
Didaktika nemeckého jazyka 34
Lehrerkorrektur: direkt: Lehrer korrigiert direkt, explizit indirekt: Lehrer korrigiert indirekt, implizit, im Rahmen seiner Antwort, …
Didaktika nemeckého jazyka 33
Was heißt mündliche Fehlerkorrektur? Wer kann korrigieren? Wer wird korrigiert (Anfänger und Fortgeschnittene, unterschiedliche Lerner – Per…
Didaktika nemeckého jazyka 32
MÜNDLICHE FEHLERKORREKTUR -passiert unter Zeitdruck Was korrigieren wir? Wer korrigiert? Wie können wir korrigieren? Wann korrigieren w…
Didaktika nemeckého jazyka 31
Frage Nr.17 FEHLERKORREKTUR Der Lehrer muss im FU: - die Fehler erkennen - die Fehler klassifizieren (welche Art von Fehler) - die Fehl…
Didaktika nemeckého jazyka 30
2.Aufbauende und strukturierende Übungen - dialogisches Sprechen sponntanes, unvorbereitetes Sprechen - Ellipsen, Partikeln, Gambits E…
Didaktika nemeckého jazyka 29
Frage 16 – Didaktik: Was ist das Ziel der Entwicklung der Sprechleistung im Fremdsprachenunterricht? Was verstehen Sie unter den Begriffen S…
Didaktika nemeckého jazyka 28
4. freies kreatives Schreiben Ziel: freie und kreative Textproduktion 1. Kreatives, freies Schreiben kann ein Gegengewicht bilden zu einem…
Didaktika nemeckého jazyka 27
Sprechen Sie über die Lernziele der Fertigkeit Schreiben im modernen Fremdsprachenunterricht. Welche sind die Möglichkeiten der Entwicklung…
Didaktika nemeckého jazyka 26
Strategieübung zum Leseverstehen: In der Stunde beginnen wir das Buch „Mini ist verliebt“ lesen. Die Schüler haben es noch nie in den Händ…
Didaktika nemeckého jazyka 25
Kriterien für lehrreiche Lücken in Lückentexten 1. Das weggelassene Wort muss wichtig sein (im Text zusammenhängen) 2. Das weggelassene W…
Didaktika nemeckého jazyka 24
Leseverstehen 1.Kenntnisbereiche 2. Lesestrategien 1. Kenntnisbereiche: a. die Wahrscheinlichkeit von Buchstabenkombinationen b. der…
Didaktika nemeckého jazyka 23
14. Sprechen sie über die Lernziele bei der Entwicklung der Fertigkeit Leseverstehen. Beschreiben Sie kurz den Leseprozess. Wie sehen Sie di…
Didaktika nemeckého jazyka 22
3. Aufgaben nach dem Hören Ziel: die Kontrolle des Verständnisses A) Fragen zum Text beantworten (sog. strategische W- Fragen, effektiver …