Referát sa zaoberá písaním testov a úloh pre rôzne úrovne jazykových zručností, pričom zdôrazňuje dôležitosť jasného vyjadrenia požiadaviek a štruktúrovania úloh.
- Vytvorenie jasného úvodu a štruktúrovanie obsahu testu.
- Dôležité je rozlíšiť jednotlivé obsahové body a vyhnúť sa ich zlučovaniu.
- Formálne náležitosti ako dátum, oslovenie, pozdrav a podpis sú nevyhnutné.
- Pre začiatočníkov je potrebné používať úplné vety, pre pokročilých stačia odrážky.
- Testovacie úlohy by mali byť jasne formulované a obsahovať konkrétne požiadavky.
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- ein Vorspann – wer, wem, warum, zu welchem Zweck schreibt
- die inhaltlichen Leitpunkte in den Briefen - was – zu jedem Leitpunkt mindestens 1-2 Sätze, sodass ein zusammenhängender Text entsteht
- müssen durchnumeriert sein – inhaltlich klar voneinander trennen = keine Bündelung von inhaltlichen Leitpunkten
- Angaben zu der formalen Seite – Datum, Anrede, Gruß, Unterschrift
- für Anfänger – ausführliche/ vollständige Sätze
- für Fortgeschrittene - Stichpunkte
- bei Tests solche Formulierungen vermeiden, die wort-wörtlich übernommen können
- man muss klar ausdrücken, was man von der Schüler will:
Voraussetzungen
- bose-in-der-kinderliteratur/" class="wiki-link" title="Viac o: thema">thema-tod-und-sterben-als-das-bose-in-der-kinderliteratur/" class="wiki-link" title="Viac o: das thema">das Thema ausführlich behandeln
- Testsorte
- Testaufgabe – lieber in mehreren Sätzen
- Anzahl der Punkte klar sein/ Umfang
- Beispiel
- Punkte
- (bei C-Tests- Zeitaufgabe)
4. Testaufgaben zum Sprechen
i. Anfängerunterricht
- viel Steuerung – Bild/ Zeichnung
- Reproduktion – Modelldialoge – sie müssen vergleichbare Aufgabe haben
Kombinierte Tests
- einzelne Fertigkeiten sind kombiniert:
LV + Schreiben HV + LV LV + Sprechen Schreiben + Sprechen HV + Schreiben HV + Sprechen
- sind voneinander abhängig, bei Multiple-Choice Aufgabe ist das nicht der Fall
5. Testaufgaben zu Grammatik und Wortschatz
Ergänzungsaufgaben:
Anforderungen an Ergänzungsaufgaben als Grammatik- und Wortschatztest
- 1. eindeutige Aufgaben stellen z. B. Hörverstehen, Grammatik...
- 2. genau definierte Grammatische- oder Wortschatzelemente
- 3. eindeutige Lösungen
- 4. sinnvolle Inhalte (nicht in isolierten Sätzen)
Beispiel: Multiple-Choice Aufgabe: Grammatik Verzeihung, wie …… ihr Name? a, bist c, ist b, seid
Beispiel: Multiple-Choice Aufgabe: Wortschatz Der ................. unterrichtet in der Schule. a, Lehrer c, Schauspieler b, Fahrer
wichtig! Beispiel und Punkte erwähnen
Schwierigkeitsgrad (Rowertepunktetabelle) Je höher der Schwierigkeitsgrad ist, desto leichter ist die Aufgabe.
50 Punkte = 0,5 gut
100 Punkte
0,2 – 0,8 = über 0,8 – zu leicht unter 0,2 – zu schwer
Zuerst wird 0,2 – Sockelwert bestimmt, dann Spitzenwert - 0,8
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Aké sú základné formálne náležitosti pri písaní testu?
Základné formálne náležitosti zahŕňajú dátum, oslovenie, pozdrav a podpis.
Ako by mali byť testové úlohy štruktúrované?
Testové úlohy by mali byť jasne členené, pričom každý obsahový bod by mal byť oddelený a číslovaný.
Čo je dôležité pri vytváraní úloh pre rôzne úrovne študentov?
Pri vytváraní úloh je dôležité prispôsobiť ich úroveň zložitosti a formu, pričom začiatočníci by mali používať úplné vety a pokročilí môžu pracovať s odrážkami.