Štádia vývinu osobnosti podľa Freuda

Na formovaní osobnosti je podľa Freuda rozhodujúcich prvých päť rokov života.Medzi narodením a piatym až šiestym rokom života prechádza dieťa tromi štádiami. Orálnym, análnym a fálickým. Ďalších päť až šesť rokov vývinu vyplňuje štádium latencie. V ňom majú impulzy tendenciu byť potláčané. Náhle zmeny v adolescencii tieto impulzy reaktivujú, a potom ako sa veci ukľudnia prechádza osoba do posledného štádia, štádia genitálneho. Orálne Štádium – Témou orálneho štádia, ktoré trvá prvý rok života je hlavne jedenie, činnosť, ktorá stimuluje pery, ústa a hrdlo. Keď sa objavia zuby , pripája sa k jedeniu aj hryzenie a prežúvanie. Tieto dva spôsoby činnosti, mám na mysli inkorporovanie a prežúvanie, sú prototypom takých neskorších charakterových čŕt, ako je nadobúdanie poznania a zbieranie vecí (Orálna inkorporácia) a časté používanie sarkazmu a argumentatívnosti (Orálna agresia). Toto štádium je charakterizované najmä pocitmi závislosti. Čo sa týka starostlivosti a ochrany dieťa sa úplne spolieha na druhých. Pocity závislosti majú tendenciu do určitej miery pretrvávať u väčšiny z nás a objavujú sa v neskoršom živote, kedykoľvek sa cítime úzkostný alebo neistý. Análne štádium - Vylučovanie výkalov uvoľňuje nepríjemný tlak vyvolaný akumuláciou strávenej potravy. Počas análneho štádia , ktoré trvá zhruba od prvého do dvoch rokov života, núti nácvik toalety deti naučiť sa odkladať slasť z uvolnenia análneho napätia. Tento nácvik môže mať ďalekosiahle následky v závislosti od rodičovských postojov a metód. Napríklad, ak rodičia budú nadmerne prísny, dieťa sa môže búriť a zadržiavať výkaly - vzniká zápcha. Táto tendencia je prototypom takých neskorších čŕt ako je lakomosť a tvrdohlavosť (Análna retentívnosť). Ďalším príkladom je, že dieťa môže ventilovať svoju zlosť vylučovaním výkalov v nevhodný čas – neskôr sa u neho prejavujú také črty ako neporiadnosť, deštruktívnosť, krutosť (Análna expulzivita). Fálické štádium – Počas tohto štádia, ktoré vo všeobecnosti začína vo veku dvoch rokov a končí okolo piateho až šiesteho roku, sa u detí objavuje zaujatosť vlastnými pohlavnými orgánmi. Súčasne sa u detí zosilňuje sexuálna túžba po rodičoch, ktorá inicializuje dôležitú sériu zmien v objektoch, do ktorých deti vkladajú energiu. Najdôležitejším vývinom tohto štádia je objavenie oidipovského komplexu s jeho sprevádzajúcimi prejavmi kastračnej úzkosti (u chlapcov) a závisti penisu (u dievčat).Sexuálna atrakcia dieťaťa k rodičovi opačného pohlavia a hostilita k rodičovi rovnakého pohlavia sa objavuje a rieši prostredníctvom súhry niekoľkých poháňajúcich a obmedzujúcich síl (katexie a antikatexie). Táto súhra nakoniec vedie k tomu, že dieťa sa identifikuje s rodičom rovnakého pohlavia, zmení sexuálnu lásku k rodičovi opačného pohlavia na nesexuálnu lásku a vo všeobecnosti si ako partnerov vyberať vrstovníkov opačného pohlavia. Freud sa domnieval, že každý človek je vrodene bisexuálny – že dedíme tendencie opačného, ako aj vlastných, a že nás priťahujú obe pohlavia. Vo všeobecnosti prevládajú maskulínne tendencie u mužov a feminínne tendencie u žien, takže väčšina ľudí sa identifikuje s vlastným pohlavím a ako partnerov si vyberá osoby opačného pohlavia. Homosexuálne impulzy obvykle ostávajú latentné, nachádzajúc výraz v čiastočných identifikáciách s partnermi opačného pohlavia. Napríklad ženatý heterosexuálny muž s rodinou môže prejavovať takúto parciálnu identifikáciu so svojou matkou - umelkyňou – v tom, že si volí hudobnú kariéru.

Štádium latencie – Riešenie oidipovského komplexu vedie k potláčaniu sexuálnych túžob dieťaťa a zhruba medzi vekom päť až dvanásť rokov deti vstupujú do štádia latencie, keď sú sexuálne a agresívne impulzy skorších štádií (pregenitálne znaky) v stlmenom stave. Počas tohto štádia si dieťa vyvíja kapacitu pre sublimáciu a začína pociťovať záujem o druhých. S nástupom puberty a jej fyziologických zmien v reprodukčnom systéme sa pregenitálne impulzy znova oživujú a osoba začína s adaptáciami, ktoré nakoniec vrcholia stabilizovaním osobnosti v nasledujúcom štádiu. Genitálne štádium – V tomto štádiu, ktoré začína približne vo veku dvanástich rokov a pokračuje adolescenciou, ľudia záčínajú milovať iných z altruistických motívov. Hnacie sily skorších štádií sú narcistické alebo orientované na seba. Deti získavajú slasť zo stimulácie vlastného tela a o druhých ľudí sa zaujímajú iba ako o fyzika/alternativne-zdroje/" class="wiki-link" title="Viac o: zdroje">zdroje dodatočnej slasti. Postupne, ako sa zúčastňujú skupinových činností a pripravujú sa na prácu, gramatika-sloh/manzelstvo/" class="wiki-link" title="Viac o: manželstvo">manželstvo a založenie rodiny, trasformujú sa z na seba zameraných a slasť vyhľadajúcich detí na socializovaných a na realitu orientovaných dospelých. Sebecké impulzy skorších štádií splývajú a syntetizujú sa s altruistickými impulzmi súčasného štádia. Reprodukciu druhu, hlavnú biologickú funkciu genitálneho štádia, podporuje Psychická zmena z totálneho záujmu o seba na starosť o druhých