Referát sa zaoberá problematikou obsahu vzdelávania a vyučovania, definovaním pojmov ako vzdelávanie a vyučovanie, teóriami kurikula, formami kurikula a základnými dokumentmi, ktoré ho vymeňujú. Obsah vzdelávania je dôležitý pre rozvoj osobnosti žiaka a jeho schopnosti uplatniť nadobudnuté poznatky v praxi.
- Definícia vzdelávania a vyučovania.
- Pojem kurikulum a jeho význam.
- Teórie kurikula: didaktický materializmus, formalizmus, utilitarizmus, funkcionálny materializmus, štrukturalizmus, problémovo-komplexná teória.
- Formy kurikula: koncepčná, projektová, realizačná, rezultátová, efektová.
- Základné dokumenty kurikula: učebné plány, učebné osnovy, učebnice.
- Kritériá výberu učiva: komplexnosť, funkčnosť, praktická použiteľnosť.
15/ PROBLEMATIKA OBSAHU VYDELÁVANIA A VYUČOVANIA; ZÁKLADNÉ DOKUMENTY VYMEDZUJÚCE OBSAH VYDELÁVANIA
vzdelávanie = proces dosahovania vzdelania proces cieľavedomého a uvedomelého sprostredkovania a aktívneho osvojovania poznatkov a skúseností najrôznejšieho charakteru človekom i utváranie celkového postoja človeka k svetu a k životu
vyučovanie = zámerné, cieľavedomé, sústavné a pokiaľ možno aj citlivé a racionálne /efektívne/ riadenie činnosti aktivít žiakov, smerujúcich nie len k osvojovaniu poznatkov /vedomostí/ a činností /zručností/, ale i k dosahovaniu anticipovaných vzdelávacích a výchovných cieľov
Obsah vyučovania a vzdelávania – CURICULUM, z lat. cerere = bežať. Prvýkrát tento pojem použil Robin, ako systém, súbor smerníc a nárokov vzťahujúcich sa na výber a sprostredkovanie cieľov a obsahu vzdelávania.
Súčasná doba je dobou nových objavov, výskumov, s čím súvisí aj neustály prílev nových informácii. Dôležité sa stávajú otázky : Čo? Ako? Komu? V akých podmienkach?vyučovať. Týmto sa práve zaoberá Curiculum.
Teórie kurikula
- T. didaktického materializmu = sprostredkovať čo najviac informácii z najrôznejších oblastí
- T. didaktického formalizmu = rozvíjať poznávacie procesy, sloboda-myslenia-svedomia-nabozenstva/" class="wiki-link" title="Viac o: myslenia">myslenia a pozornosť
- T. didaktického utilitarizmu = dôraz na vlastnú aktivitu a samostatnosť
- T. funkcionálneho materializmu = využitie teoretických poznatkov v praxi
- T. štrukturalizmu = štruktúra obsahu; snaha odstrániť presítenosť obsahu učiva
- T. problémovo-komplexná = treba zmeniť školskú štruktúru obsahu kurikula z informatívno-systémovej na problémovo-komplexnú
Formy kurikula
- 1. koncepčná = koncepcie, plány obsahu vzdelávania a vyučovania
- 2. projektová = konkrétny projekt obsahu vzdelávania a vyučovania
- 3. realizačná = obsah je prezentovaný subjektom vyučovania /žiakom/
- 4. rezultátová = obsah je prijímaný subjektom /žiakom/
- 5. efektová = obsah vzdelávania funguje na strane subjektu edukácie, teda využitie teórie v praxi
Základné dokumenty kurikula
- učebné plány = záväzný školský dokument vydaný ministerstvom školstva; obsahuje súhrn predmetov, ktoré sa delia na základné, povinné, nepovinné a voliteľné; určujú v ktorom ročníku, koľko hodín v týždni sa daný predmet bude vyučovať
- učebné osnovy = rozvrhnutie predmetu na tematické celky a spôsob ich realizácie
- učebnica = 1 zo základných pomôcok učiteľa ale aj žiaka
Kritéria výberu učiva
- komplexnosť a celistvosť
- funkčnosť a vedeckosť
- výber poznatkov so životným transferom
- praktická použiteľnosť učiva
- obsah má byť komplexným rozvojom osobnosti
- obsah má byť v súlade s vekovými a časovými možnosťami žiakov
„CORE curiculum“ - základné učivo = zahŕňa všetky prvky podstatné, nevyhnutné, formujúce myseľ, telo i duch človeka.
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Čo je to kurikulum?
Kurikulum je systém a súbor smerníc, ktoré vymezujú obsah a ciele vzdelávania a vyučovania.
Aké sú hlavné teórie kurikula?
Hlavné teórie kurikula zahŕňajú didaktický materializmus, formalizmus, utilitarizmus, funkcionálny materializmus, štrukturalizmus a problémovo-komplexnú teóriu.
Aké sú základné dokumenty kurikula?
Základné dokumenty kurikula zahŕňajú učebné plány, učebné osnovy a učebnice.