Referát sa zaoberá podstatou a metódami rozvoja emocionálnych funkcií osobnosti, známej ako emocionalizácia. Vysvetľuje, čo sú emócie, proces emocionalizácie a základné východiská Carl Rogersovej koncepcie. Zameriava sa na tri hlavné stratégie: kongruenciu, akceptáciu a empatiu, a popisuje metódy, ktoré pedagógovia môžu použiť na podporu emocionálneho rozvoja žiakov.
- Emocionalizácia je proces rozvoja citovej stránky osobnosti.
- Carl Rogers sa zaoberal emocionálnym rozvojom a jeho koncepcia zahŕňa dôveru v ľudskú prirodzenosť.
- Kongruencia, akceptácia a empatia sú kľúčové stratégie v emocionálnom vzdelávaní.
- Pedagóg by mal prejavovať úprimnosť a otvorenosť voči žiakom.
- Empatia je dôležitá pre porozumenie pocitom žiakov a ich otvorené vyjadrenie.
27/ PODSTATA A METÓDY ROZVOJA EMOCIONÁLNYCH FUNKCIÍ OSOBNOSTI – EMOCIONALIZÁCIA
EMÓCIE = psychický odraz vo orme bezprostredného prezívania javov a situácií /pozri ot. Emócie v psychológii/
EMOCIONALIZÁCIA = proces rozvoja citovej stránky osobnosti človeka, rozvoj jeho kompetencií pre cítenie, prežívanie, rozvíjanie jeho sociálnych, estetických, etických a intelektuálnych citov a emócií.
Problematikou emocionalizácie sa zaoberal Carl Rogers.
Základné východiska Rogersovej koncepcie sú :
• ľudskému organizmu sa dá principiálne dôverovať • hlboké vrstvy ľudskej prirodzenosti musia byť oslobodené, aby sa mohol prejaviť • každý človek je schopný dospieť vlastnými silami k sebapoznaniu • malé skupiny ľudí sú schopné vytvárať rozumné a konštruktívne medziľudské vzťahy • všetko predchádzajúce sa môže dosiahnuť pomocou osoby, ktorá pomáha vytvoriť atmosféru, pre ktorú sú charakteristické – pravdivosť, pochopenie, vzájomnosť
3 Rogerovské stratégie emocionalizácie :
• KONGRUENCIA = vychovávateľova autenticita, úprimnosť, otvorenosť • AKCEPTÁCIA = úplne prijatie človeka, pozitívny postoj a vzťah k človeku • EMPATIA = vcítanie sa do človeka, presné porozumenie jeho citom
METÓDY KONGRUENCIE
Pedagóg má k žiakovi prejavovať hlbokú, nepredstieranú starostlivosť, úprimnosť a nefalšovanosť. Mal by prijímať dieťa tak, ako rodič prijíma dieťa. Pedagóg má úprimne prežívať svoje city, komunikovať ich, a to s cieľom, aby aj žiak otvorene a úprimne komunikoval svoje city, aby bol k učiteľovi úprimný. Mnohí pedagógovia majú pred žiakmi rešpekt, sú neprístupný a prísny.
METÓDY EMPATIE
EMPATIA = vcítenie sa do žiaka, dieťaťa. Pedagóg si má klásť otázku, ako sa žiak cíti pri tej ktorej činnosti, pri oslovení a výklade, hodnotení. Má sa snažiť, aby deti otvorene a úprimne vyjadrovali svoje pocity a nálady. Má sa snažiť, aby poznal čo cítia jeho žiaci. Schopnosť empatie má len človek, ktorý si je istý sám sebou. Je dôležité aby sa dieťa nebálo svoje city vyjadriť.
Techniky empatickej výchovy a vyučovania
• Rozhovory na tému prežívania = obsahom týchto rozhovor sú city, túžby, motivácia, sklamania, radosti, nespokojnosť, zlosť, strach, medziľudské vzťahy... • Dotazníky, testy • Umelecké vyjadrenie detí = využívajú sa výtvarné techniky, hudobné a rytmické vyjadrenie • Metóda panáčika = panáčik na ktorom sú 2 alebo viac tvárí /veselá, smutná,../a deti otočia tvár takú ako sa práve cítia • Presunutie výchovy, vyučovania do reálneho života • Technika slávnosti – Peterson uvádza 4 formy výchovy : rozhovor, práca, slávnosť, hra
METÓDA AKCEPTÁCIE
Akceptácia znamená bezpodmienečné, pozitívne prijímanie druhého človeka. Takýto pozitívny vzťah má len človek, ktorý úplne vnútorne prijíma dieťa také aké je.
Dôležitá je samotná gramatika-sloh/retorika-komunikacia/" class="wiki-link" title="Viac o: komunikácia">komunikácia učiteľ – žiak. Potrebný je pocit istoty a dôvery voči učiteľovi.
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Čo je emocionalizácia?
Emocionalizácia je proces rozvoja citovej stránky osobnosti človeka, ktorý zahŕňa rozvoj jeho schopností cítiť a prežívať emócie.
Aké sú hlavné stratégie Carl Rogersa v emocionálnom vzdelávaní?
Hlavné stratégie sú kongruencia (autenticita a otvorenosť), akceptácia (pozitívne prijatie) a empatia (vcítenie sa do pocitov iných).
Prečo je empatia dôležitá v pedagogickej praxi?
Empatia je dôležitá, pretože umožňuje pedagógovi porozumieť pocitom a potrebám žiakov, čím podporuje ich otvorenosť a dôveru v komunikácii.