PESTALOZZI, švajčiarsky pedagóg, sa zaslúžil o rozvoj ľudového vzdelávania a jeho metód, pričom kládol dôraz na všestranný rozvoj jednotlivca a spojenie vzdelania s praxou. Veril v dôležitosť rodiny a náboženstva v procese výchovy a usiloval sa o zlepšenie mravnej a pracovnej výchovy detí.
- PESTALOZZI je spojený s ideou ľudového vzdelávania.
- Zastáva záujmy elementárneho vzdelávania a všestranný rozvoj jednotlivca.
- Apeluje na svedomie ľudstva a plánovité budovanie výchovy a vyučovania.
- Zakladal výchovné ústavy a kládol dôraz na ekonomickú sebestačnosť detí prostredníctvom práce.
- Spojenie výrobnej práce s vyučovaním formuje rozumovú a mravnú výchovu detí.
- Rodina a náboženstvo sú základom výchovy a vzdelania.
- Dielo "O zákonodarstve a vražde dieťaťa" sa zaoberá vzťahom k rodine a výchove.
- Intelektuálne vzdelanie chápe ako proces objasňovania a rozvoja samostatnosti a aktivity jednotlivca.
/p>
PESTALOZZI
/švajčiarsky pedagóg/ je sním spojená idea ľudového vzdelávania. Zastáva záujmy elementárneho vzdelávania. Každý človek by mal byť všestranne rozvinutý človek a ako človek v plnom slova zmysle. Apeluje na svedomie ľudstva. Zaoberá sa problémom metódy – ako môžu byť výchova a vyučovanie plánovite budované.
Významná je jeho činnosť pri zakladaní výchovných ústavov, na , na ktorých chcel zabezpečiť ekonomickú sebestačnosť aj prostredníctvom práce detí. Charakteristické jeho pracovnej výchovy je spojenie výrobnej práce s vyučovaním. Toto spojenie má formovať rozumovú, mravnú výchovu s pracovnými návykmi detí.
Vidiecky život považuje za ideál a chudobných ľudí za relatívne nepokazených. Chcel skvalitniť ľudovú výchovu.
Najbližším bezprostredným vzťahom je pre neho vzťah k Bohu, a preto je náboženstvo základom všetkého vzdelania. Druhým najbližším vzťahom ja rodina, osobitne vzťah k matke. Preto musí byť domov vzorom celej výchovy. Tomu sa bližšie venuje vo svojom diele „O zákonodarstve a vražde dieťaťa“. Rodina je akousi „svätyňou“ a štát sa musí o ňu starať.
Rozhodujúcim a najvyšším momentom pre vzdelanie človeka je osobno-individuálny moment. Neskôr odhaľuje určité momenty toho čo bolo neskôr označené ako „ idea elementárneho vzdelania“. Tieto skúsenosti boli vydané v jeho diele „Stansiský list“. V „ Ako Gertrúda učí svoje deti“ uvádza svoje základné a hlavné myšlienky a ich ďalšie rozpracovanie.
Dôležitosť kladie na rozvoj mravnej výchovy a rozvoj samostatnosti, aktivity ľudí.
Intelektuálne vzdelanie chápe ako postupné objasňovanie, ktoré vedie od pochybných zmätených názorov k jasným pojmom.
Okrem pedagogickej oblasti pôsobil aj ako politik. Považuje sa však za tvorivého ducha ľudovej školy a jej učiteľského stavu 19.stor. .
S.samuel-tesedik-autor-realnych-utopii/" class="wiki-link" title="Viac o: tešedík">TEŠEDÍK
V Sarvaši v roku 1779 zriadil Poľnohodpodárasko-priemyselný ústav, na ktorom okrem teoretického vyučovania učil aj moderným spôsobom poľnohospodárskych prác. Usiloval sa o povznesenie roľníctva. V tomto duchu napísal aj dielo „Roľník v Uhorsku, čím je a čím by mohol byť“.
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Akú úlohu zohráva rodina v PESTALOZZIho výchovnej filozofii?
Rodina, osobitne vzťah k matke, je pre PESTALOZZIho základom celej výchovy a domov by mal byť vzorom pre deti.
Čo je základom PESTALOZZIho vzdelávacích metód?
Základom jeho metód je spojenie výrobnej práce s vyučovaním, ktoré má formovať mravnú a pracovnú výchovu detí.
Aké dielo napísal PESTALOZZI, aby rozvinul svoje myšlienky o výchove?
Napísal dielo "Ako Gertrúda učí svoje deti", kde uvádza svoje základné a hlavné myšlienky o výchove.