Referát sa zaoberá pedagogickým systémom J.A. Komenského, ktorý sa snažil o zlepšenie výchovy a vzdelávania v 17. storočí. Jeho teória vychádza z celkového pohľadu na svet a zdôrazňuje celoživotný proces vzdelávania. Komenský rozčlenil školu do štyroch stupňov a jeho dielo "Veľká didaktika" akcentuje jednotu rozumovej a mravnej výchovy.
- Zvýšený záujem o vzdelanie v 16.-17. storočí v Európe.
- J.A. Komenský sa snažil o zlepšenie výchovy a vzdelávania.
- Teória Komenského zdôrazňuje celoživotný proces vzdelávania.
- Škola sa má stať "dielňou ľudskosti".
- Rozdelenie školy do 4 stupňov: materská, ľudová, latinská škola a akadémie.
- Dielo "Veľká didaktika" akcentuje jednotu rozumovej a mravnej výchovy.
- Pansofické spisy a ich význam pre reformu spoločnosti.
10/ PEDAGOGICKÝ SYSTÉM J.A. KOMENSKÉHO
Koncom 16.-17. stor. vzrastá v Európe záujem o vzdelanie. Vytvára sa zároveň nová prírodovedná filozofia, ktorej predstavitelia F.Bacon a R.Descartes zdôrazňujú význam zmyslového poznania a vlastnej skúsenosti. Objektívnosť sa má dosiahnuť na základe induktívnej metódy.
O to sa pokúsil aj český pedagóg J.A.Komenský /1592 –1670/
Usiloval sa o zlepšenie výchovy v celku. Didaktiku chápe ako celú pedagogiku /teóriu výchovy a vyučovania/. Jeho teória je vybudovaná na názore, že svet je jednotným celkom a z toho vyplýva požiadavka vzdelávať všetkých o všetkom, čo je pre život podstatné a čo je najdôkladnejšie. V pedagogike vychádza z poslania človeka, cieľov jeho života. Prichádza k záveru, že výchova a vzdelávanie musia byť celoživotným procesom. Škola sa má stať „dielňou ľudskosti“ – mládež sa v nej má učiť to, čo je pre ňu podstatné a potrebné v živote.
Samotnú školu rozčlenil do 4 stupňov po 6 rokoch : materská škola; ľudová škola; latinská škola a akadémie.
Jeho pedagogický systém je jednotný, vnútorne usporiadaný celok. Zahrňuje cieľ, obsah, zásady, metódy, formy a prostriedky výchovy a vzdelávania.
Jeho názory sú uvedené v diele „ Veľká didaktika“ – v obsahu vzdelania akceptuje jednotu rozumovej a mravnej výchovy človeka. „Informatórium školy materskej“ – spis určený pre výchovu detí v rodine.
Z didaktických názorov vzišli jazykové práce : „Brána jazykov otvorená“ a „Orbis pictus“.
S cieľom uľahčiť vyučovanie latinského jazyka zdramatizoval pre žiakov „Bránu jazykov otvorenú“ pod názvom „Škola hrou“. /obsahuje 8 školských divadelných hier v lat.jazyku/
Pansofické spisy :
„Cesta svetla“ – okrem rodiny a školy ako prostriedku nápravy ekonomika/obchodne-spolocnosti-druzstva-zdruzovanie-podnikov/" class="wiki-link" title="Viac o: spoločnosti">spoločnosti pripája inštitúcie, ktoré sa majú podieľať na reforme celej spoločnosti. Celá spoločnosť má mať výchovný charakter, celý svet je školou. Existuje len zmätok, ktorý je potrebné uviesť do poriadku, k čomu majú slúžiť 4 univerzálne nástroje na povznesenie ľudstva :
- univerzálne knihy
- univerzálne školy
- univerzálny jazyk
- univerzálne učené spoločnosti
Pokus o univerzálnu výchovu a vzdelávanie vysvetlil v nedokončenom diele „Všeobecná porada o náprave vecí ľudských“.
Komenský strávil väčšiu časť svojho života ako exultant. Pôsobil v Poľsku, Anglicku, Švédsku, Uhorsku. Posledné roky prežil v Holandsku /Amsterdam/, kde vydáva „Opera didactica omnia“ / “Súborne spisy didaktické“ /, ktoré je rozšíreným súpisom jeho didaktických prác.
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Kto bol J.A. Komenský?
J.A. Komenský bol český pedagóg a filozof, ktorý žil v 16.-17. storočí a je považovaný za zakladateľa modernej pedagogiky.
Aké sú hlavné ciele pedagogického systému J.A. Komenského?
Hlavné ciele jeho pedagogického systému sú celoživotné vzdelávanie, rozvoj rozumovej a mravnej výchovy a zlepšenie výchovy a vzdelávania pre všetkých.
Čo obsahuje dielo "Veľká didaktika"?
Dielo "Veľká didaktika" obsahuje Komenského názory na vzdelávanie, akcentuje jednotu rozumovej a mravnej výchovy a navrhuje systém vzdelávania.