Referát sa zaoberá pedagogickými názormi na prirodzenú a slobodnú výchovu, pričom sa zameriava na myšlienky J.J. Rousseaua a jeho vplyv na pedagogiku v 19. a 20. storočí. Hlavným cieľom výchovy je rozvoj múdrosti, dobra, lásky a priateľstva, pričom sa kladie dôraz na individuálny prístup k dieťaťu a rešpektovanie jeho osobitostí.
- Vznik pedagogického naturalizmu vo Francúzsku v 18. storočí.
- Jean Jacques Rousseau ako zakladateľ prirodzenej výchovy.
- Ciele výchovy: múdrosť, dobro, láska, priateľstvo.
- Dôležitosť prirodzenej výchovy a jej súvislosť s humanizáciou.
- Požiadavky na pedagóga: osobnostné predpoklady, pedagogické majstrovstvo a tvorivý prístup.
11/ PEDAGOGICKÉ NÁZORY NA PRIRODZENÚ A SLOBODNÚ VÝCHOVU V DEJINÁCH PEDAGOGIKY /J.J ROUSSEAU, L.N.TOLSTOJ, M.ONTESSORIOVÁ, školstvo">ALTERNATÍVNE ŠKOLSTVO/
Pod vplyvom ideí francúzskej revolúcie 18.stor., prírodovednej ffie sa začali vytvárať aj nové podmienky pre pedagogickú teóriu a prax. Vo Francúzsku vznikla teória pedagogického naturalizmu, alebo prirodzenej výchovy. Prirodzená výchova odstránila z náboženstva ideu prevahy viery nad rozumom a hlásala prirodzené náboženstvo vychádzajúce z rozumu. Cieľom výchovy sa stali : múdrosť, dobro, láska, gramatika-sloh/priatelstvo/" class="wiki-link" title="Viac o: priateľstvo">priateľstvo.
K predstaviteľom a zakladateľom prirodzenej výchovy patril aj
jacques rousseau">Jean Jacques Rousseau.
Ako v oblasti fie, tak aj vo svojom pedagogickom diele „Emil alebo o výchove“ prináša mnoho originálnych myšlienok, ktoré ovplyvnili pedagogiku 19. a 20.stor..
Výchova je podľa neho podmienená prirodzenosťou a spoločnosťou. Základným východiskom jeho pedagogiky sú myšlienky o prirodzenej výchove, ktorá úzko súvisí s humanizáciou výchovy a ekonomika/obchodne-spolocnosti-druzstva-zdruzovanie-podnikov/" class="wiki-link" title="Viac o: spoločnosti">spoločnosti.
Pre prirodzenú výchovu, ktorá je odvodená z prírodných zákonov, stanovil tento postup
- každému vekovému obdobiu dieťaťa majú zodpovedať osobitné formy výchovy a vyučovania
- výchova má rozvíjať samostatnosť a iniciatívu
- rozumovej výchove má predchádzať telesná, pracovná výchova a rozvoj zmyslov
Spoločenská podmienenosť spočíva v tom, že má dať každému jednotlivcovi rovnocenné miesto v spoločnosti. Človek, ako uvádza, sa narodil slobodný a jedine takýto človek sa stáva aktívnou bytosťou, ktorá môže zmeniť svet.
Vyžaduje individuálny prístup k dieťaťu; rešpektovanie jeho osobitostí a záujmov. Čím sa zvyšuje iniciatíva dieťaťa a jeho samostatnosť ale vychovávateľ si ponecháva rozhodujúcu úlohu v riadení výchovnovzdelávacieho procesu. Z toho dôvodu sa kladú vysoké požiadavky na osobnosť pedagóga, jeho pedagogické majstrovstvo a takt, tvorivý prístup k práci s deťmi.
Z pedagogického odkazu Rousseaua a jeho nasledovníkov vyšlo aj pedagogické hnutie alternatívnych škôl.
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Kto je považovaný za zakladateľa prirodzenej výchovy?
Jean Jacques Rousseau je považovaný za zakladateľa prirodzenej výchovy.
Aké sú hlavné ciele výchovy podľa Rousseaua?
Hlavnými cieľmi výchovy sú múdrosť, dobro, láska a priateľstvo.
Aké požiadavky sú kladené na pedagóga v súvislosti s prirodzenou výchovou?
Pedagóg musí mať vysoké osobnostné predpoklady, pedagogické majstrovstvo a schopnosť kreatívne pracovať s deťmi.