Pedagogický výskum je kľúčovým faktorom v rozvoji pedagogickej teórie a praxe. Je to cieľavedomá a organizovaná činnosť, ktorá sa zameriava na objavovanie pedagogických zákonitostí a rozvoj osobnosti žiaka. Existujú rôzne druhy pedagogického výskumu, ako základný, pedagogický prieskum a aplikovaný výskum, ktoré sa líšia svojím zameraním a metodológiou.
- Vedecký výskum v pedagogike je organizovaná činnosť na objavovanie pedagogických zákonitostí.
- Predmetom výskumu je výchova a jej špecifické momenty ako riadenie a organizovanosť.
- Základný výskum rieši teoretické a praktické problémy pedagogickej vedy.
- Pedagogický prieskum zisťuje konkrétne pedagogické javy a je časovo a teritoriálne obmedzený.
- Aplikovaný výskum uplatňuje pedagogickú teóriu v rôznych výchovných podmienkach.
2/ PODSTATA, DRUHY, ETAPY PEDAGOGICKÉHO VÝSKUMU
V súčasnej dobe sa stáva vedecký oblasti/" class="wiki-link" title="Viac o: výskum">výskum jedným z najdôležitejších faktorov rozvoja pedagogickej teórie a riešenia aktuálnych problémov výchovnovzdelávacej praxe.
Podstata PV
Vedecký výskum v pedagogike je cieľavedomá, plánovaná a organizovaná činnosť, ktorej úlohou je objavovať a zisťovať pedagogické zákonitosti vo výchovnovzdelávacom procese a v rozvoji osobnosti žiaka. Je to cieľavedomý, zámerný proces, s presne vytýčenou úlohou, ktorá vychádza od systému poznatkov k realite a odtiaľ sa opäť vracia do systému poznatkov, ktorý určitým spôsobom mení.
Predmet – v najširšom slova zmysle je výchova, v ktorej na rozdiel od iných činiteľov pôsobiacich na utváraní a rozvoji osobnosti človeka vystupujú také špecifické momenty ako je fyzika/cestne-vozidla-kolesa-pneumatiky-brzdy-perovanie-riadenie-navesy-a-privesy-paliva-a-mazadla/" class="wiki-link" title="Viac o: riadenie">riadenie, zámernosť a organizovanosť. Javy, ktoré sa utvárajú v interakcii prostredia a jedinca. Základný problém – presne zachytiť, vymedziť a zaregistrovať pedagogické javy v potrebnej miere a rozsahu v určitých podmienkach tak, aby sa stali pedagogickým faktom
PV využíva špeciálne metódy, postupy a techniky. Metódou vedeckého výskumu v pedagogike charakterizujeme ako premyslený spôsob, ktorý sa používa pri zisťovaní jednotlivých stránok výchovného procesu, v hľadaní vnútorných i vonkajších súvislostí výchovných javov.
Druhy PV
1/ Základný výskum – zameraný na riešenie základných teoretických i praktických problémov pedagogickej vedy. 2/ Pedagogický prieskum – zameraný na zistenie konkrétneho pedagogického javu. Umožňuje formuláciu problému a hypotézy. Je časovo aj teritoriálne obmedzený. Neumožňuje stanoviť presné závery a zovšeobecnenia. 3/ Aplikovaný výskum – výskumy, ktoré umožňujú uplatniť pedagogickú teóriu v rôznych výchovných podmienkach / v rodine, v škole, mimoškolské prostr./
Podľa kritérií
- časových = dlhodobé ; krátkodobé výskumy
- hĺbky poznania problému = popisné; exploratívne; tematické a komplexné výskumy
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Aký je cieľ pedagogického výskumu?
Cieľom pedagogického výskumu je objavovať a zisťovať pedagogické zákonitosti vo výchovnovzdelávacom procese a prispievať k rozvoju osobnosti žiaka.
Aké sú hlavné druhy pedagogického výskumu?
Hlavné druhy pedagogického výskumu sú základný výskum, pedagogický prieskum a aplikovaný výskum.
Čo charakterizuje metódy pedagogického výskumu?
Metódy pedagogického výskumu sú premyslené spôsoby, ktoré sa používajú pri zisťovaní aspektov výchovného procesu a hľadaní súvislostí medzi výchovnými javmi.