Referát opisuje osobné skúsenosti autorky z detstva vo Zvolenskej Slatine, kde vyrastala v rodinnej tradícii s rodičmi a starými rodičmi. Autorka sa zaoberá svojou láskou k čítaniu a prekážkami, ktorým čelila, ako nedostatok kníh a otcov zákaz čítania. Napriek tomu sa jej podarilo pokračovať v štúdiu a stať sa učiteľkou, pričom si zachovala spojenie so svojím rodným krajom.
- Autorka vyrastala v rodinnej tradícii s rodičmi a starými rodičmi.
- Stará mama mala veľké porozumenie a rozprávala rozprávky.
- Nedostatok kníh bol prvou prekážkou v autorkinom čítaní.
- Otec zakazoval čítanie, považoval ho za lenošenie.
- Autorka sa nakoniec dostala na školu a stala sa učiteľkou.
<p>V mojom rodnom dome vo Zvolenskej slatine žili, podľa starodávneho sedliackeho zvyku, tei pokolenia: rodičia, deti a starí rodičia. Pokladámsi za veľké šťastie, že som rástla blízko starej mamy, lebo ona mala pre nás veľké porozumenie. No čo bolo najhlavnejšie, vedela rozprávať vyvoj-rozpravky/" class="wiki-link" title="Viac o: rozprávky">rozprávky. Mamka bola vychýrená speváčka a starká zas rozprávačka.</p><p>Keď som začala chodiť do sloh/jubileum-skoly-prihovor/" class="wiki-link" title="Viac o: školy">školy, stala sa zo mňa náruživá čitateľka. Pravda, neobišlo sa to bez prekážok. Prvou prekážkou bol nedostatok kníh. Doma sme mali iba kalendár a ešte hádam Rinalda a sedem múdrych majstrov. Čítanku som vedela takmer naspamäť. Naša druhácka čítanka sa volala Púčky, tretiacka Lastovičky a štvrtácka U nás. Chodilo nám do triedy aj slniečko, ale čože tam bolo čítania, sotva na dve-tri strany. Kde zohnať knihy?</p><p>A tu mi prispela na pomoc starká. Odkiaľ áno, odkiaľ nie, nosievala mi potajomky knihy. Ale musela som prekonať aj ďalšiu prekážku. otcov zákaz. Vo všedný deň sa u nás nesmelo sadnúť ku knihe. Otec to pokladal za neužitočný spôsob zábavy, za leňošenie. Mamka mi prideľovala takú prácu, pri ktorej sa dalo čítať.</p><p>Niekedy som pre poľnú prácu musela vynechať školu. V také dni som bývala smutná. Slovenčinu nás učil pán učitľ, ktorého dojal prejav žiaľu v mojej slohovej úlohe - napísala som, že nemôžem ďalej študovať, no veľmii by som chcela. Zašiel za mojim otcom a vymohol od neho sľub, že má dá do škôl. Otec sa napokon podvolil, predal kus poľa, aby bolo na študijné výdavky. Odišla som z domova natrvalo. stala som sa učiteľkou na rozličných miestach. Ale môj rodný kraj bol i tak stále so mnou a vo mne. </p><p> </p>
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Aké prekážky mala autorka pri čítaní?
Autorka čelila nedostatku kníh a otcovmu zákazu čítania, ktorý považoval čítanie za neužitočné.
Kto pomáhal autorke získať knihy?
Autorke pomáhala jej stará mama, ktorá jej potajomky nosila knihy.
Čo sa stalo po tom, ako autorka napísala slohovú úlohu o svojich pocitoch?
Po jej slohovej úlohe pán učiteľ presvedčil jej otca, aby jej umožnil pokračovať v štúdiu, a otec nakoniec predal kus poľa na pokrytie študijných výdavkov.