Tento test je presnou kópiou externej časti maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry z roku 2025, vrátane pôvodných ukážok, otázok aj oficiálneho kľúča správnych odpovedí. Test vyplníš vcelku a vyhodnotenie (skóre, odhad známky, rozpad podľa tém) dostaneš až po odovzdaní - presne ako pri skutočnej maturite.

📄 64 úloh
📖 8 ukážok
⏱️ Odporúčaný čas: 100 min

Obsah testu — ukážky 2025

▼ Prejsť na test

Tvoje skóre
0/0

Správne odpovede a vysvetlenia nájdeš nižšie pri jednotlivých otázkach.

Ukážka 1 — Z webovej poradne (upravené)

Bežecký alebo behací? – Technické zariadenie, ktoré sa používa na behanie vo fitnescentrách, sa správne nazýva behací pás alebo bežecký pás? Z jazykového hľadiska sú správne pomenovania bežiaci pás a bežecký pás. Spojenie behací pás neodporúčame používať, lebo v slovenčine sa význam „určený na behanie“ vyjadruje ustálene prídavným menom bežecký, napr. bežecká trať, bežecká dráha, bežecká trasa, bežecký okruh, bežecký areál. Pomenovanie bežiaci pás sa ustálene používa ako technický termín vo všeobecnejšom význame „zariadenie na plynulú dopravu, dopravný pás“ (porov. heslá bežiaci a pás v slovníkoch na slovnik.juls.savba.sk a v Kultúre slova, 2021, roč. 55, č. 1, s. 61). Označenie bežiaci pás možno použiť aj v súvislosti s prístrojom slúžiacim na behanie (v interiéri), lebo pás vykonáva rovnaký pohyb ako dopravníkový pás, teda pomenovanie je motivované činnosťou, ktorú vykonáva. Slovné spojenie možno prípadne spresniť prídavným menom tréningový, t. j. tréningový bežiaci pás. Správny je aj názov bežecký pás, ktorý sa v súčasnej jazykovej praxi používa častejšie. Pri tomto pomenovaní sme sa stretli s námietkami, že bežecký pás sa nepoužíva iba na behanie, ale aj na chôdzu, takže je jeho pomenovanie nepresné. Myslíme si však, že výraz bežecký pás dostatočne plní identifikačnú a komunikačnú funkciu pomenovania tréningového stroja. Keď treba zdôrazniť, že pohyblivý pás je určený na beh aj na chôdzu, môže sa použiť pomenovanie bežecký a chodecký pás. Dodávame, že v súčasnosti sa na internete ponúkajú aj špeciálne bežiace pásy pre chodcov so zodpovedajúcim názvom chodecký pás.
1. Ktoré pomenovania interiérového zariadenia určeného na beh sú na základe ukážky 1 najvhodnejšie?
2. Webová poradňa sa v odpovedi v ukážke 1
3. Ukážka 1 sa týka predovšetkým
4. Ktoré znaky jazykového štýlu nájdeme v ukážke 1?
5. Slovo všeobecnejší predstavuje druhý stupeň
6. Vypíšte z nasledujúcej vety to slovo, v ktorom v prúde reči dochádza k znelostnej asimilácii/spodobovaniu. Výraz bežecký pás dostatočne plní identifikačnú a komunikačnú funkciu pomenovania tréningového stroja.
7. Napíšte slovo chôdza v tvare genitívu singuláru.
8. Doplňte správny jednoslovný jazykovedný termín do nasledujúcej vety. Podľa vzájomného vzťahu medzi ich významami slovesá bežať a utekať sú .

Ukážka 2 — Haiku (štyri básne na porovnanie)

Text A Jack Kerouac – Americké haiku V mojej lekárničke zimná mucha umrela na starobu Text B Jack Kerouac – Haiku Včela! Čo na mňa zízaš? Veď ja nie som kvet! Text C Ján Štrasser – Slovenské haiku U nás doma po našom: Haiku, haiečku, haiku zelený… Text D Ján Štrasser – Haiku Po nás potopa? To by sa nám hodilo, je však pred nami.
9. Ktorý spoločný prvok majú texty A a D v ukážke 2?
10. Z ukážky 2 vyplýva, že haiku je
11. Klasická japonská báseň haiku sa skladá z troch veršov s počtami slabík 5 – 7 – 5. Ktorý text z ukážky 2 túto požiadavku spĺňa?
12. Ktorá charakteristika platí pre text B?
13. Celý názov textu D je
14. Doplňte chýbajúcu časť literárnovedného termínu do nasledujúcej vety. Haiku v texte C obsahuje narážku na ľudovú .
15. Vypíšte z ukážky 2 to sloveso, ktorému zodpovedajú morfologické kategórie: 2. osoba, singulár, prítomný čas, oznamovací spôsob, nedokonavý vid.
16. Doplňte do nasledujúcej vety jednoslovný jazykovedný termín. Cudzie slovo haiku nemá v slovenčine žiadny skloňovací vzor, teda je .

Ukážka 3 — Jedinečný prístroj vo Zvolene:

Neuveríte, akých pacientov skenuje toto „CT-čko“! Veľký stroj, ešte väčšia pomoc! Slovensko má unikátny 3D CT skener na drevo. Nachádza sa v lesníckom biotechnologickom parku vo Zvolene. Za pár minút dokáže vyhotoviť snímku vnútra drevnej guľatiny a odhalí prípadné chyby dreva, ktoré sa neskôr odstránia. Ide o jedinečnú technológiu počítačovej tomografie, ktorá umožňuje vytvoriť trojrozmerný model každej guľatiny, čo výrazne pomôže lesníkom aj spracovateľom dreva. Takýchto CT prístrojov je iba 15 na svete, slovenský skener je jedinečný aplikáciou na listnaté stromy. Nový 3D CT skener na stromy aj s linkou za 4,5 milióna eur prevádzkuje Centrum excelentnosti lesnícko-drevárskeho komplexu LignoSilva Národného lesníckeho centra (NLC) vo Zvolene. „Je unikátny tým, že vytvára aplikácie na optimálne využitie listnatej guľatiny. Všetky nasadené CT skenery na svete pracujú s ihličnatou guľatinou. Vytvára sa tu priestor na skenovanie listnatého dreva, z ktorého sa vyrábajú výrobky s vysokou pridanou hodnotou. Čiže aj luxusné, ako sú napríklad pažby zbraní, športové potreby, hudobné nástroje, dubové sudy. Tu sa používa najkvalitnejšie drevo,“ vyzdvihuje jedinečnosť prístroja vedúci centra Tomáš Gergeľ. Stromy sú rôznorodé, každý je jedinečný a má svoje vnútorné chyby. „My týmto skenerom zistíme polohu chýb a tvar a na základe toho zatriedime guľatinu a rozmanipulujeme ju tak, aby sa z nej dali vyrobiť výrobky s rôznym zameraním,“ dodáva. 27. 10. 2023, www.cas.sk, upravené
17. Ktoré tvrdenie o 3D CT skeneri je podľa ukážky 3 pravdivé?
18. Ktoré tvrdenie nevyplýva z ukážky 3?
19. Na základe ukážky 3 možno tvrdiť, že jej autor v titulku využil
20. Čo majú spoločné zvýraznené slová technológia, excelentnosť, hodnota z ukážky 3?
21. Slová biotechnologický, tomografia, skener zaraďujeme
22. Doplňte do nasledujúcej vety jednoslovný termín. V ukážke 3 sa v úvodzovkách nachádza Tomáša Gergeľa.
23. Ktoré interpunkčné znamienko slúži v ukážke 3 na vytváranie dojmu senzácie/rozruchu?
24. Pomenujte vetný člen zvýraznený v nasledujúcej vete. Tu sa používa najkvalitnejšie drevo.

Ukážka 4 — Realitný trh

Družstevná ulica, Bratislava III                            Typ: predaj Druh: 4-izbový byt Stav: novostavba Cena: v texte Provízia zahrnutá v cene: áno ID inzerátu: 7654321 Hľadáte ideálne nové bývanie? Naša realitná kancelária vám ponúka na predaj parádny 4-izbový byt v bytovom dome nachádzajúcom sa na rozhraní dvoch bratislavských mestských častí – Nového Mesta a Ružinova. Nehnuteľnosť je v štádiu holobytu s možnosťou dokončenia podľa vašich predstáv.  Dispozícia bytu: predsieň, dvakrát spálňa, obývacia izba, kuchyňa s jedálňou, odkiaľ je vstup na veľkorysý balkón (viac ako 30 m2), dvakrát kúpeľňa s toaletou. K bytu prináleží parkovacie miesto v podzemnej garáži (v cene), takže nebudete mať žiadny problém s preplneným parkoviskom! Celková plocha vrátane balkóna je viac ako 140 m2. Byt sa nachádza na 7. podlaží bytového domu v strategickej časti mesta v širšom centre s kompletnou občianskou vybavenosťou (maloobchody, obchodné reťazce, školy, služby…). Foto je ilustračné. Odkaz na virtuálnu prehliadku a ďalšie info vrátane ceny zašlem na požiadanie. Neváhajte ma kontaktovať! Som 24/7 na čísle 0900 123 456 a na e-maile makler@realitka.com.
25. Podľa ukážky 4 je na predaj
26. Ktoré tvrdenie vyplýva z ukážky 4?
27. Ktoré tvrdenie nevyplýva z ukážky 4?
28. Ukážka 4 predstavuje
29. Slohový útvar/žáner obsahujúci výrazové prostriedky z viacerých jazykových štýlov je
30. Vypíšte z ukážky 4 slovo označujúce odmenu za sprostredkovanie obchodu.
31. Napíšte názov slovotvorného postupu, ktorým vznikli slová novostavba a maloobchod.
32. Doplňte do nasledujúcej vety správny názov slohového postupu. Vo zvýraznenej časti ukážky 4 sa uplatnil slohový postup.

Ukážka 5 — Paolo Coelho – Alchymista (úryvok, upravené)

– Čo mám robiť teraz? – spýtal sa chlapec. – Pokračuj v ceste k pyramídam, – odvetil Alchymista. – A naďalej si všímaj znamenia. Tvoje srdce ti ukáže, kde je poklad. – Ešte toto som sa mal naučiť? – Nie, – odvetil Alchymista. – Ešte musíš vedieť toto: vždy, ešte pred uskutočnením sna, Duša sveta chce vedieť, čo si sa na svojej ceste naučil. Nerobí to zo zlomyseľnosti, ale preto, lebo chce, aby sme spolu s našimi snami dostali aj lekcie, ktoré môžeme dostať len vtedy, keď ideme za splnením snov. A práve to je okamih, keď sa väčšina ľudí vzdá. My v našej reči púšte tomu hovoríme „zomrieť vo chvíli, keď na obzore už vidieť datľové háje“. Každé hľadanie sa začína šťastím začiatočníka. A vždy sa končí skúškou dobyvateľa. Santiago si spomenul na staré príslovie svojho rodného kraja. Hovorí, že najtemnejšia noc je práve pred svitaním.
33. Z ukážky 5 vyplýva, že chlapec Santiago
34. Ktoré tvrdenie o Alchymistovi vyplýva z ukážky 5?
35. Ktoré vysvetlenie zodpovedá poslednej vete ukážky 5?
36. Čo Alchymista Santiagovi neporadil?
37. Rozprávač v ukážke 5 je
38. Vypíšte z poslednej priamej reči dvojicu slov s opačným významom.
39. Rozdeľte slovo lekcia správne na slabiky. Slabiky jednoznačne oddeľte (napr. pomocou spojovníka alebo výraznou medzerou)!
40. Pomenujte vetnú melódiu, ktorou sa vyznačuje nasledujúca veta z ukážky 5. Čo mám robiť teraz?

Ukážka 6 — Milan Lasica, Július Satinský – Soirée (úryvok, upravené)

L :Celý čas som sa pretvaroval. Vy ste chodili po svete a ja som sedel doma a pretvaroval som sa. Tváril som sa, že sa učím, ale neučil som sa. Robil som nákresy. Chcel som objaviť lietadlo. S :Lietadlo už dávno objavili! L :To som práve nevedel. K nám na vidiek sa to nedostalo. Robil som si nákresy – malé, väčšie, celkom veľké. Keby mi ich učiteľ nebol zhabal, tak dnes nesedíme tu, ale v mojom lietadle sa vznášame nad Himalájami. (Obaja letia nad Himalájami.) Páčia sa vám Himaláje? S :Ujde to. Jano, čo robíš na Himalájach? Hybaj domov, prepadne ti vízum! L :A v škole som tiež lietal, iba po chodbách, dával som spolužiakom podnožky, aby som zistil príčiny voľného pádu. A doma som nespal, len som sa tváril, že spím. Robil som si nákresy, výpočty… S :A prišli ste na niečo? L :V tom čase vznikol prvý variant môjho prístroja – spola výťah, spola lietadlo a ešte sa to dá použiť aj ako kladivo. Výhoda tohto výťahu je v tom, že hoci ho namontujete do päťposchodového domu, môžete sa v ňom vyviezť až na tridsiate druhé poschodie. S :Ako je to možné? L :Tak, že som do toho výťahu namontoval tridsaťdva gombíkov! A to je už len krok k dobytiu celého vesmíru! Ešte pár gombíkov a sme tam!
41. Ktoré tvrdenie o L je podľa ukážky 6 pravdivé?
42. Humor v ukážke 6 je postavený predovšetkým na
43. Prekvapujúci komický nápad porušujúci logiku situácie, ktorý často využívali aj Lasica a Satinský, sa nazýva
44. Ktoré tvrdenie o absurdnej dráme je pravdivé?
45. Ktoré tvrdenie o vonkajšej kompozícii divadelnej hry je pravdivé?
46. Doplňte na základe textu ukážky 6 do nasledujúcej vety jedno vhodné podstatné meno. L obhajoval svoju nevedomosť tým, že bol .
47. Napíšte skloňovací vzor pomnožného podstatného mena z ukážky 6.
48. Koľko autorských poznámok obsahuje ukážka 6?

Ukážka 7 — Valaská škola mravúv stodola (úryvok, upravené)

Dobrá dieta prodlužuje letá Hippokrates takrečený doktor znamenitý nikdy obeda nejedal, s večerú byl sytý. S tú dietú se zadržal do starého veku, vždy byl zdravý, a jinšého neužíval léku. Nikdy nemoci necítil, snad by byl dluhšej žil, kdyby se byl z pritrefení z rebríka nezabil. Salernusové prísloví opakujú mnozí: že krátká večera nočnej lehkosti osoží. Však ale jestli žalúdek nemá čo tráviti, múže ze svú pálčivosťú krvi uškoditi. Zlý obed, hojná večera posluhuje k zdraví, neb žalúdek v nočném spaní lépej jídlo tráví. Vysvetlivky Hippokrates – starogrécky lekár Salernus – taliansky lekár a alchymista
49. Čo tvrdí autor v ukážke 7?
50. Ktoré tvrdenie z ukážky 7 nevyplýva?
51. Ktoré tvrdenie o diele Valaská škola mravúv stodola je pravdivé?
52. Jazykom diela Valaská škola mravúv stodola je
53. Ktoré tvrdenie o slovách krátká a tráví z ukážky 7 je pravdivé?
54. Napíšte meno a priezvisko autora diela Valaská škola mravúv stodola.
55. Doplňte správny názov literárnohistorického obdobia do nasledujúcej vety. Dielo Valaská škola mravúv stodola patrí do literatúry obdobia .
56. Prepíšte podčiarknuté slovné spojenie Salernusové prísloví z ukážky 7 podľa súčasných pravidiel pravopisu a gramatiky.

Ukážka 8 — Romain Rolland – Peter a Lucia (úryvok, upravené)

Vošli do chrámu. Nad hlavami im hrkútal holub. Posledný zvuk zvonku. Paríž zmĺkol. Voľné nebesá ustúpili. Velebné tóny organa, veľké klenby, kamenná a zvuková opona ich oddelila od sveta. Zastavili sa v bočnej lodi, medzi druhým a tretím oltárom, vľavo od vchodu. Schúlili sa vo výklenku piliera na schodoch, ukrytí pred pohľadmi ostatných ľudí. Chrbtom boli obrátení k chóru, a keď zdvihli zrak, videli štít oltára, kríž a farebné obloky bočnej kaplnky. Krásne starodávne spevy plakali zbožnou melanchóliou. Peter a Lucia, dvaja mladí pohania, držali sa za ruky pred svojím veľkým priateľom v chráme ponorenom do smútku. A obidvaja súčasne tíško šeptali: – Ty veľký náš priateľ, pred tvojou tvárou si ho beriem, pred tvojou tvárou si ju beriem. Spoj nás! Vidíš naše srdcia.
57. Ktoré tvrdenie o Petrovi a Lucii vyplýva z ukážky 8?
58. Ktoré zmyslové vnemy sú zachytené v ukážke 8?
59. Ktorý umelecký prostriedok sa nachádza v nasledujúcej vete z ukážky 8? Paríž zmĺkol.
60. V ktorej vete z ukážky 8 sa nachádza nepriame pomenovanie?
61. Po druhej svetovej vojne dosiahol vrchol svojej literárnej tvorby
62. Pomenujte umelecký jazykový prostriedok, ktorý predstavuje zvýraznené slovo v prvom odseku ukážky 8.
63. Vypíšte z úryvku diela Peter a Lucia prvé slovo jednočlennej mennej/neslovesnej vety.
64. Koľko viet obsahuje podčiarknuté súvetie v ukážke 8?

Chceš si najprv otestovať znalosti hravou formou? Skús Maturitný kvíz alebo AI prípravu na maturitu, ktorá ti ukáže, na čo sa najviac zamerať.