Referát sa zaoberá humorom a frustráciou žiaka, ktorý sa snaží napísať fejtón na tému školských úloh a zábavy. Autor sa zamýšľa nad dvoma realitami: zábavou a školskými povinnosťami.
- Žiak sa snaží napísať fejtón o školských úlohách.
- Existujú dve reality: zábava a školské povinnosti.
- Autor sa cíti pod tlakom a frustráciou z úloh.
- Humor a duchaplnosť sú pre autora výzvou pri písaní fejtónu.
- Žiak sa snaží vyhnúť zlým známkam a prosí o zhovievavosť.
je vtipné a duchaplné gramatika-sloh/rozpravanie/" class="wiki-link" title="Viac o: rozprávanie">rozprávanie o aktuálnom probléme. Často zobrazuje... Tak a začiatok by sme mali. Zaujíma vás čo práve robím? Ako vidím, nie. Ani mňa to nezaujíma a baví ešte menej. Ibaže vy ma teraz počúvať nemusíte, ale ja som písať musel. Prečo?
Existujú totiž dve reality:
prvá - zábava, televízia alebo počítač a sladké nič nerobenie to poteší. Ale existuje ešte aj druhá realita a tou je päťka alebo aspoň puntík za domácu úlohu a keďže to už asi bude tretí, obľúbenej okrúhlej známke sa nevyhnem- to nepoteší. Ibaže ja mám dnes nabitý program o 19:30 - Show Billa Cosbyho, 20:15 - venčiť psa a od 21 budem oddychovať po ťažkom dni. A teraz otázka:
Kedy mám stihnúť napísať ten fejtón?
A navyše ma práve nič nenapadá... Páni profesori a pani profesorky povymýšľajú nám žiakom, úlohy a my chudáci sa môžeme zodrať. Vypočítať príklad alebo urobiť si poznámky, to by ešte šlo, ale ako si mám vymyslieť fejtón? Navyše by mal byť vtipný a duchaplný... Vtipný ešte možno, ale no uznajte, duchaplný? Pôvodne som si chcel jeden stiahnuť z zamok-historia/" class="wiki-link" title="Viac o: historia">historia-internetu-10658/" class="wiki-link" title="Viac o: internetu">Internetu (aj som si stiahol), ale niečo maličké vo mne (asi svedomie) mi nedovolilo kradnúť cudzie vety a tak tu teraz sedím, krelím tieto riadky a dúfam, že sa vyhnem okrúhlej pohrome. Pani profesorka, prosím o zhovievavosť! Som len obyčajný lenivý žiak, akých sú na tomto svete stovky, tak prečo práve ja by som mal dostať päťku? Prosííím... Kiwi
🤔 Najčastejšie otázky k téme
Aký je hlavný problém, s ktorým sa žiak stretáva?
Žiak sa snaží napísať fejtón, ale cíti frustráciu z množstva školských úloh a nedostatku inšpirácie.
Čo sú dve reality, o ktorých sa v referáte hovorí?
Prvá realita je zábava a ničnerobenie, druhá realita sú školské povinnosti a známky.
Aký postoj má žiak k písaniu fejtónu?
Žiak má zmiešané pocity; chce byť vtipný, ale cíti sa pod tlakom a nevie, ako napísať duchaplný text.