4/ POZNÁVACIE PROCESY

Súbor procesov, ktorými človek poznáva seba, okolitý svet, adaptuje sa na životné podmienky, rozvíja svoju osobnosť a rieši životné problémy. K pozn.procesom patrí vnímanie, zapamätanie, vybavovanie, predstavivosť, myslenie, a pod. Z pedagogického hľadiska sú dôležité, lebo tvoria podstatu učenia.

Predstavy a Fantázia Človek môže vo svojom vedomí mať názorné obrazy predmetov a javov aj vtedy, keď naň ho práve nepôsobia; alebo ich predtým vôbec nevnímal. To umožňujú procesy predstavivosť a fantázia.

  • PREDSTAVY *

= obrazy niečoho, čo v danom momente človek nevníma; podnet nepôsobí priamo na analyzátory človeka

Druhy predstáv :

• jedinečné = ide o predstavy konkrétneho predmetu alebo javu /predstava vlastnej matky/ • všeobecné = ide o obrazy predmetov a javov toho istého druhu /predstava človeka vôbec/

fenomenologicky rozlišujeme:

• bezprostredná spomienka = kôrový proces, ktorý závisí od pozornosti jedinca a intenzity podnetu • spomínanie = predstavy vzťahujúce sa k minulosti; je dokázané že človek je schopný spomínať 5 rokov dozadu • následné obrazy = vznikajú po fixácii pozorovaného predmetu vo vedomí človeka /ak pozeráme na nejaký bod pár sekúnd alebo viac, jeho obraz nám ostane pred očami ešte niekoľko sekúnd/minút po jeho odstránení/ • eidické obrazy = svojou jasnosťou, ostrosťou a obsahom sa podobajú vnemom; najčastejšie sa objavujú u detí, u starších sa strácajú • syntézie = javy, pri ktorých vnímanie je doplnené o dojmy z iných modalít a) fotizmy /farebné počutie/ - sluchové dijmy sú sprevádzané farebnými dojmami b) fonizmy – vzácnejšie – zrakové vnemy sú doplnené sluchovými dojmami

Typy predstavivosti :

Galton zistil, že deti a ženy majú živšie a farebnejšie predstavy než muži a že vedcom predstavivosť mnohokrát chýba.

• zraková = prevaha zrakových predstáv; žiaci tohto typu si ľahko zapamätávajú a vybavujú to, čo je vyznačené farebne, znázornené /schémy, grafy, mapy, obrázky../ • sluchová = zvukové predstavy; žiaci si ľahko zapam. a vybav. to, čo počuli • pohybová = pohybové predstavy; dobré uchovávanie pohybov – praacovné, športové, tanečné a iné; žiaci si zapam. a vybav. to čo sami napísali, nakreslili a pod.